1 декабря начнется апробация Всероссийских проверочных работ для учащихся четвертых классов

Апробация Всероссийских проверочных работ для учащихся четвертых классов российских школ стартует 1 декабря 2015 года. Апробация пройдет в три этапа: 1 декабря — русский язык, первая часть; 3 декабря — русский язык, вторая часть; 8 декабря — математика.

Основу первой части проверочной работы по русскому языку составляет диктант. Во вторую часть работы включены задания на проверку грамотности чтения, а также задания, проверяющие знание основ системы русского литературного языка.
Работа по математике проверяет умение считать, применять математические знания для решения практических задач, логически рассуждать, работать с информацией, представленной в разных формах. В работу включены задания на развитие геометрических представлений, пространственного воображения, алгоритмического мышления.
Всего участникам предстоит выполнить 16 заданий по русскому языку и 12 заданий по математике. При выполнении работы учащимся не разрешено пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями и другими справочными материалами, калькулятором.
При необходимости школьник может воспользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.
Как уточняется, каждая из частей проверочных работ рассчитана на один урок (45 минут).

 


О технологии проведения Всероссийских проверочных работ расскажут в Ситуационно-информационном центре Рособрнадзора

Сегодня в Ситуационно-информационном центре Рособрнадзора руководитель службы Сергей Кравцов и специалисты ведомства расскажут:
• что такое Всероссийские проверочные работы и как будут использоваться их результаты;
• когда проверочные работы станут обязательными для учеников разных классов;
• о технологии проведения Всероссийских проверочных работ с помощью личных кабинетов школ;
• какие задания предстоит выполнить школьникам.
Гости Ситуационно-информационного центра смогут узнать, как проходит апробация в Москве и других регионах.
Планируются также прямые включения из регионов.
Начало мероприятия в 12:00 мск.

Выпускники старшей школы пишут итоговое сочинение (изложение)

Второй учебный год выпускники старшей школы пишут итоговое сочинение (изложение), результат которого является одним из условий допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования.

«Никаких принципиальных изменений в этом учебном году не будет, чтобы не создавать дополнительной нагрузки и на школьников, и на учителей», — сказал министр образования и науки Российской Федерации Дмитрий Ливанов.
Выпускники прошлых лет могут участвовать в написании итогового сочинения по желанию, в том числе при наличии у них действующих результатов итогового сочинения 2014-2015 учебного года.
Всего на участие в итоговом сочинении 2 декабря 2015 года заявлено более 660 тысяч человек, на изложение – свыше 14 тысяч человек.
«Сочинение учит школьников, как «подружить» в одном тексте творческий порыв, эмоциональный отклик на прочитанное с логикой и убедительными аргументами. Мы рассчитываем, что сочинение каждого учащегося будет по достоинству оценено – утверждению критериев оценивания предшествовало открытое общественное обсуждение и консультативная работа с профессиональным сообществом», – отметил руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.
Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах определены пять основных направлений тем работ в 2015-2016 учебном году:
«Время» – направление ориентировано на широкое осмысление времени как исторической и философской категории, воспринимаемой во взаимодействии сиюминутного и вечного, реального и воображаемого, личного и всеобщего, прошлого и будущего. В центре рассуждения – человек и время, общество и эпоха.
«Дом» – направление нацелено на размышление о доме как важнейшей ценности бытия, уходящей корнями в далекое прошлое и продолжающей оставаться нравственной опорой в жизни сегодняшней. Многозначное понятие «дом» позволяет говорить о единстве малого и большого, соотношении материального и духовного, внешнего и внутреннего.
«Любовь» – направление дает возможность посмотреть на любовь с различных позиций: родителей и детей, мужчины и женщины, человека и окружающего его мира. Речь пойдет о любви как явлении высоком, облагораживающем и возвышающем человека, о её светлых и трагических сторонах.
«Путь» – направление актуализирует конкретное и символическое значение понятия «путь», нацеливая на нравственное и философское его осмысление. Диапазон размышлений широк: от дорожных впечатлений к раздумьям о судьбе человека, образе его жизни, выборе цели и средств ее достижения.
«Год литературы» – направление, с одной стороны, связано с проводимым в 2015 году в России чествованием литературы как величайшего культурного феномена, с другой – обращено к читателю, проживающему очередной год своей жизни с книгой в руках. Широта данной тематики требует от выпускника наличия определенного читательского кругозора и умения рассуждать о большой литературе.
Сами темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. Результатом итогового сочинения будет «зачет» или «незачет», однако к сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допустят только выпускников, получивших «зачет».
Темы, как и в прошлом году, будут сформированы по часовым поясам.
Результат итогового сочинения в случае представления его при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета действителен четыре года, следующих за годом его получения.
Выпускники прошлых лет, пожелавшие повторно написать итоговое сочинение, вправе предоставить результаты только текущего года, при этом результат итогового сочинения прошлого года аннулируется.
Дополнительными сроками написание итогового сочинения (изложения) в 2016 году станут 3 февраля и 4 мая.

Онлайн-сервис «ЕГЭ и ОГЭ тестирование

С целью организации подготовки выпускников общеобразовательных организаций Республики Адыгея к государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования ФГАУ ГНИИ ИТТ «Информатика» запустил обновленную версию он-лайн сервиса «ЕГЭ И ОГЭ тестирование». Сервис реализован на основе демонстрационных вариантов контрольно-измерительных материалов, разработанных ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» для экзаменационной кампании 2016 года.  Онлайн-сервис «ЕГЭ и ОГЭ тестирование» находится в открытом доступе в сети Интернет по адресу: http://www.russiaedu.ru/.


Поздравляем!

Учащиеся Багова Суанда, Евтых Альбина и  Тлецери Джульета в составе команды г. Адыгейска приняли участие в соревнованиях по шахматам в зачёт Спартакиады  школьников Республики Адыгея  в г. Майкопе.Все девочки заняли 1 места.  Руководитель команды Тлецери С.Я. Поздравляем!

Багова С. спартакиада шахматыЕвтых А. спартакиада шахматыТлецери Дж. спартакиада шахматыкоманда по шахматам


«Всероссийский тест по истории Отечества»

Постановлением Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации (далее – Государственная Дума) от 27.06.2008 г. № 688-5 ГД в целях содействия деятельности Государственной Думы в области законодательного регулирования прав и законных интересов молодежи создана Общественная молодежная  палата (далее – Молодежный парламент) при Государственной Думе.

В целях патриотического воспитания граждан Российской Федерации Молодежным парламентом реализуется федеральный проект «Каждый день горжусь Россией!»(подробная информация размещена на сайте: www.mprf.ru/projects/view/12), в рамках которого 19 декабря 2015 г. будет организовано проведение Всероссийской акции «Всероссийский тест по истории Отечества» (далее – Тест), который позволит оценить уровень исторической грамотности населения. Начало Теста – 11:00 ч.

В Республике Адыгея в качестве региональной площадки для написания Теста определено федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Адыгейский государственный университет» (далее — АГУ).

Контактные данные ответственного лица – Паранук Вячеслав Измайлович, советник ректора АГУ. Тел. 8 (8772) 59-38-04.


Кравцов напомнил о необходимости объективного проведения ГИА-9

Рособрнадзор в экзаменационную кампанию 2016 года планирует расширить перечень регионов, где будет проводиться детальный мониторинг организации ГИА-9Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов напомнил министрам образования регионов о необходимости объективного проведения государственной итоговой аттестации выпускников девятых классов, сообщает пресс-центр ведомства.
«Высокий уровень прозрачности и объективности должен быть обеспечен, не только на едином государственном экзамене, но и на государственной итоговой аттестации после 9 классов. Мы же с вами прекрасно понимаем, что объективные экзамены играют ключевую роль в повышении качества образования», — сказал Кравцов.

По его словам, Рособрнадзор в экзаменационную кампанию 2016 года планирует расширить перечень регионов, где будет проводиться детальный мониторинг организации ГИА-9.

Основной период сдачи ГИА для учеников 9 классов проходит с 27 мая по 18 июня. В рамках ГИА выпускники 9 классов сдают обязательные экзамены по русскому языку и математике. Другие предметы можно сдавать по выбору. Выпускникам, успешно прошедшим ГИА выдается аттестат об основном общем образовании.


О местах регистрации участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Республике Адыгея в 2016 году

ПР. МО и Н РА от  26.11.2015 г. № 1332  г. Майкоп

 О местах регистрации участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Республике Адыгея в 2016 году

Скачать документ


Рособрнадзор готовится к внедрению новых моделей заданий ЕГЭ и ГИА-9, ориентированных на практическое применение знаний

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки разрабатывает новые модели экзаменационных заданий единого государственного экзамена (ЕГЭ) и государственной итоговой аттестации (ГИА-9), которые позволят выпускникам продемонстрировать навыки практического применения школьных знаний.

«Экзаменационные задания новых типов помогут определить, как обучающийся применяет полученные знания на практике, а не то, как он заучивает материал. Задания будут внедряться постепенно в течение нескольких лет, чтобы школьники и педагоги могли подготовиться к реализации нового образовательного стандарта», — отметил глава Рособрнадзора Сергей Кравцов.
В мае и октябре 2015 года новые модели прошли апробацию на более чем 800 тысяч учащихся девятых и одиннадцатых классов. В ноябре 2015 года состоялось общественно-профессиональное обсуждение итогов апробации с участием более 500 представителей педагогического сообщества.

 


Рособрнадзор объявил конкурс для старшеклассников

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки призывает старшеклассников делиться предложениями, как сделать обучение более эффективным.

​»Поделитесь вашими впечатлениями об учебе в школе и предложите идеи, как сделать обучение более эффективным, а оценки — более объективными», — говорится в сообщении Рособрнадзора, опубликованном на странице ведомства в соцсети.

Идеи можно присылать до 31 января 2016 года на адрес электронной почты conkurs@obrnadzor.gov.ru с темой письма «КОНКУРС!».

Сообщается также, что руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов встретится с авторами лучших идей и обсудит их реализацию. Также победителей ждут подарки.


Глава Рособрнадзора напомнил министрам образования о недопустимости создания рейтингов школ по ЕГЭ

Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов в рамках окружного совещания по подготовке и проведению единого государственного экзамена в Северо-Западном федеральном округе в очередной раз напомнил министрам образования о недопустимости создания рейтингов школ и муниципалитетов по итогам ЕГЭ, так как это подталкивает к различного рода фальсификациям.

«Бесспорно, результаты единого госэкзамена должны анализироваться, но исключительного для того, чтобы помочь подтянуться слабым школам или муниципалитетам, чтобы пересмотрели свою работу институты повышения квалификации, чтобы разрабатывались мелодические рекомендации», — обратился к министрам образования СЗФО руководитель Рособрнадзора.

Он отметил, что в каждом регионе должен быть проведен тщательный анализ проведения экзаменационной кампании 2015 года и под контролем министра образования приняты меры по устранению недостатков в организации ЕГЭ.

 


Республиканская акция «Молодёжный почётный караул. Пост № 1»

9 декабря 2015 года состоялся финал республиканской акции «Молодёжный почетный караул. Пост №1», в котором приняли участие лучшие команды муниципальных образований.

Организаторами мероприятия выступили Министерство образования и науки Республики Адыгея, ГБПОУ РА «Майкопский индустриальный техникум».

Акция «Молодёжный почетный караул. Пост №1» к следующим памятным датам:

3 декабря – «День неизвестного солдата»;

9 декабря – «День Героев Отечества»;

С приветственным словом к командам обратилась Министр образования и науки Республики Адыгея Аминет Шумафовна Хуажева, отметившая, что патриотическое воспитание, несомненно, должно быть одним из главных направлений в воспитании подрастающего поколения. По ее мнению, заступающие на Пост №1 должны быть достойны памяти старших поколений, отдавших жизнь за честь, свободу и независимость нашей Родины.

Аминет Хуажева пожелала командам удачи в достижении высоких результатов в конкурсе, выразив при этом надежду, что участники  данного мероприятия станут достойными гражданами своей великой Родины – России и в трудную минуту смогут защитить ее честь и законные интересы.

По итогам смотра-конкурса подведены следующие итоги:

1 место —  команда «Патриот» муниципального образования «Гиагинский район»;

2 место — команда «Рубеж» Майкопского индустриального техникума;

3 место —   Команда » Патриот», которая  состояла из учащихся 10 класса нашей школы, представляла  наш город.   Поздравляем учащихся: Багова Ахмеда,  Евтыха Алия,Тлецери Амира, Хуако Аслана, Хута Казбека. Руководитель команды Тлецери Р.А.

Всего в акции приняли участие порядка 200 воспитанников военно-патриотических клубов, действующих во всех 9 муниципальных образованиях.

 

DSC07260DSC07263DSC07274DSC07282


Час кода

 

С 3 по 10 декабря 2015 года ученики нашей школы со 8 по 11 класс приняли участие во Всероссийской акции «Час кода». Акция была направлена на повышение интереса учащихся к ИТ, поддержку интереса к изучению информатики и программирования.В рамках акции было проведено 5 уроков, в которых приняли участие 50 человек. По итогам  акции всем участникам были вручены сертификаты участников.

 


Поздравляем!

10 декабря 2015 года в Большом зале Государственного Совета – Хасэ Республики Адыгея прошел итоговый сбор Волонтерского корпуса 70-летия Победы. Торжественное награждение вела Министр образования и науки Республики Адыгея Аминет Шумафовна Хуажева.

Семи самым активным волонтерам и общественным организациям были вручены благодарности Федерального агентства по делам молодежи.Ста отличившимся волонтерам, внесшим личный вклад в организацию мероприятий 70-летия Победы, Аминет Хуажева вручила благодарственные письма Минобрнауки Адыгеи и памятные подарки с символикой Волонтерского корпуса.Среди них наши учащиеся: Физулина Бэлла, Каде Дарина, Цикуниб Мариет. 

Всероссийский волонтёрский корпус 70-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов  был создан по инициативе Федерального агентства по делам молодёжи и стал самым масштабным проектом в области добровольчества в Российской Федерации.


Большинство выпускников выбрали «Любовь» темой итогового сочинения

Порядка 95% старшеклассников, писавших итоговое сочинение в начале декабря текущего года, получили «зачет», что сопоставимо с результатами 2015 года.

Наиболее популярным в 2015 году стало направление «Любовь» – его выбрали более половины выпускников. 16% отдали предпочтение темам направления «Путь». Еще 15,5% выпускников писали о доме. 12,5% выбрали «Год литературы». Более 5% выпускников привлекла тематика направления «Время».
«Результаты, полученные в этом году, свидетельствуют о том, что школьное сочинение, как один из видов итоговых работ, прочно и, самое главное, безболезненно для учащихся встроилось в систему итоговой аттестации», – отметил министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов.

О местах подачи заявлений на прохождение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в Республике Адыгея в 2016 году

В целях организации и проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного  общего образования в общеобразовательных организациях Республики Адыгея в 2016 году МО и Н РА утвердило места подачи заявлений на ГИА -2016 в Республике Адыгея (приказ № 1401 от 08.12. 2015г.)

Скачать документ


Рособрнадзор разработал для школьников с ОВЗ тренировочные материалы по подготовке и сдаче ГИА

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки в 2015 году завершила работу по созданию тренировочных материалов для участия в государственной итоговой аттестации (ГИА) выпускников с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов. 

«Мы стремимся делать все, чтобы дети с ОВЗ чувствовали себя полноправными членами общества и имели такие же возможности для учебы и прохождения итоговой аттестации, как и их сверстники. Проделанная работа позволяет обеспечить детей необходимыми материалами для подготовки и сдачи экзаменов как в письменной, так и в устной форме», — отметил глава Рособрнадзора Сергей Кравцов.
Для подготовки к ГИА обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, были разработаны и опубликованы на сайте Федерального института педагогических измерений тренировочные сборники заданий по 14 учебным предметам. Они содержат задания, аналогичные тем, которые используются в экзаменационных материалах.
По ряду предметов тренировочные сборники для слепых участников ГИА представлены в формате, совместимом с программами экранного доступа для слепых пользователей (NVDA, JAWS). Бумажные версии 14 сборников тренировочных материалов для подготовки к ЕГЭ слепых и слабовидящих обучающихся переведены на шрифт Брайля и направлены в субъекты Российской Федерации.
Кроме того, были разработаны методические материалы для подготовки и проведения государственного выпускного экзамена (ГВЭ) для обучающихся по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в письменной и устной форме.
Для участников ГИА с ограниченными возможностями здоровья создан банк заданий для ГВЭ-9 и ГВЭ-11 по 14 предметам, разработаны спецификации и демоверсии, которые уже прошли апробацию и доработку.

«Урок света»

Во исполнение  письма МО и Н РА № 5197 от 29.09.2015г  и в соответствии с письмом Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России от 14.0.9.2015 № 08-1472, в целях привлечения внимания школьников к важности света и световых технологий для качества жизни людей и устойчивого развития человечества, проведены  15 декабря 2015 года  уроки  с учащимися 5-11 классов по вопросу экономного использования энергоресурсов, знаний о роли света в жизни человека и преимуществах энергоэффективного освещения.  С учащимися  начальных классов  проведены классные часы по теме: «Основы электробезопасности». Была продемонстрированы презентация под  названием «Азбука Бережливости» и мультфильм » Приключения Вольтика»

Основная цель  — вооружить учащихся первоначальными знаниями об экономии и бережливости и обеспечить усвоение простейших способов экономии воды, электрической и тепловой энергии на бытовом уровне. Проведённые в игровой форме классные часы позволят сформировать первоначальные представления об энергии и энергоресурсах, расширить представления об окружающей среде, осознать необходимость её сохранения, позволят освоить способы ее сбережения.

В рамках проведенных уроков с учащимися 5-11 классов обсуждались вопросы экономного использования энергоресурсов, знаний о роли света в жизни человека и преимуществах энергоэффективного  освещения. На уроках учащиеся познакомились с особенностями использования бытовых электроприборов и разработали правила их более рационального использования, узнали о том, что есть Федеральный закон «Об энергосбережении». Этот закон направлен на то, чтобы сохранить людям комфортные условия для жизни и работы, но уменьшить расход энергии. Энергосбережение – это ряд мер, которые направлены на эффективное использование топливных и энергетических ресурсов. Большая экономия начинается с малого. «Как правильно осветить жилые помещения и экономить электроэнергию». «Как пользоваться стиральной машиной и утюгом и экономить электроэнергию» .«Как пользоваться холодильником и пылесосом и экономить электроэнергию». «Как пользоваться электроплитой и экономить электроэнергию».

На Уроке по  социально – бытовой ориентировке  в 6-х классах обучающиеся моделировали реально – жизненные ситуации  посредством сюжетно – деловой игры. Составляли памятки по энергосбережению.

В  7 классе  прошел урок математики «Свет в нашей жизни».

Урок проведен в форме урока-практикума и преследовал цель: привлечение внимания обучающихся к проблемам использования энергии, экономии энергии и энергоресурсов.

Обучающимися было предложено найти подтверждение или опровержение следующих гипотез:

—    не  обязательно выключать из розетки приборы, которые не используются;

—    энергосберегающие лампочки, как утверждает реклама, тратят меньше электроэнергии.

Решение практических задач позволило обучающимся познакомиться с элементарными способами и средствами расчета и экономии энергоресурсов.

Обучающиеся узнали немало нового об экономии электроэнергии дома, причём, опытным путём, и на какое-то время почувствовали себя в роли настоящих экономистов.

В конце Урока обучающиеся  составили  памятку «Экономим энергоресурсы и дома и в школе».

Урок «Экономия  энергии. Что и как мы в состоянии  сделать» был проведен в 8  классе с использованием мультимедийной презентация.

В ходе Урока обучающиеся  познакомились   с современными энергосберегающими технологиями, принципами  бережного отношения к природе.  Активно проходило обсуждение  понятия – энергосбережение. После обсуждений все обучающиеся рисовали  агитационные листы, принимали участие в  обсуждении способов сбережения энергии в школе и дома.

Урок – практикум «Удивительное электричество» прошел в 9 классе

Девиз Урока: Незнающие пусть научатся, а знающие вспомнят еще раз.

Целью  Урока было в нетрадиционной, занимательной форме проанализировать потребление электроэнергии в своих квартирах.  Предложить обучающимся способы экономии электроэнергии. Обучающимся было  предложено ответить на вопросы  анкеты с целью: выяснить, в каких семьях экономят энергоресурсы, а в каких еще недостаточно понимают важность энергосбережения.  На каждый  вопрос  предлагалось  три варианта ответа. Вопросы, связанные с энергосберегающими приборами вызвали бурные обсуждения. Каждый считал, что он прав. После  просмотра  видео- фильма все встало на свои места.

В конце Урока был сделан вывод.  У вас пока еще не сложилось устойчивого стереотипа бережного отношения к электроэнергии. Возможно, для вас не проблема заплатить лишнюю сумму за «нагоревшие» киловатты, но задумайтесь над тем, сколько природных ресурсов и человеческого труда затрачено для того, чтобы эти киловатты поступили в вашу квартиру.

Обучающимися 10-11 классов был проведен  «Урок бережливости» в 5 классе. В ходе  Урока старшеклассники  обучали  учащихся 5  класса умению экономить электроэнергию, показав  тем самым свои знания в этой области.

«Уходя, гасите свет»

«Не кипяти воды больше, чем тебе нужно»

«С наступлением холодов, утепли окна»

Приключения Вольтика

 

Тематический урок по электробезопасности 1-3 классов

ПЛАКАТ ПО ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТИ Красный              IMG_1041


Пиротехнические изделия — это не игрушка для детей!

В соответствии с письмом комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав администрации МО «Город Адыгейск»  от 24.11.2015 г  № 04.1-09/121 и во исполнении приказа УО Администрации МО «Город Адыгейск» № 372 от 26.11.2015 года и приказа по школе №108  от 02.12.2015 г   17.12. 2015 г была проведена разъяснительная работа по мерам  безопасности при выборе и использовании пиротехнических изделий среди учащихся 5-11 классов совместно с инспектором ПДН МО МВД России «Адыгейский» Тугуз Эльмирой Алиевной.  Все учащиеся школы получили памятки.

DSC07070

Памятка

 по безопасному применению пиротехнических изделий

Покупайте пиротехнику: салюты, фейерверки и другие пиротехнические изделия только в специализированных магазинах, а не с рук или на рынках, где вам могут подсунуть контрафакт.

 2 Нельзя устраивать фейерверки или салюты ближе 20 метров от жилых помещений или легко воспламеняющихся предметов, под низкими навесами и кронами деревьев.
 3 Нельзя держать фитиль во время поджигания около лица.
 4 Поджигать фитиль нужно на расстоянии вытянутой руки. Горит он 6-8 сек. Отлетевшую от фейерверка искру трудно потушить, поэтому если она попадет на кожу — ожог обеспечен.
 5 Нельзя направлять ракеты и фейерверки на людей. Ракеты — это пиротехнические изделия повышенной опасности. Иногда, при установке в снег, ракета может накрениться, изменить направление и улететь в толпу. Поэтому при использовании таких пиротехнических изделий, как ракеты, необходимо следить за тем, чтобы их пусковые трубки были надежно зафиксированы на земле. Нельзя ронять пиротехнические изделия, а тем более специально бросать их под ноги. Нельзя применять салюты или фейерверки при сильном ветре.
 7 Нельзя запускать фейерверк с рук (кроме хлопушек и бенгальских свечей). Нельзя подходить к зажженным салютам или фейерверкам ближе безопасного расстояния, указанного в инструкции по его применению. Нельзя носить пиротехнические изделия в карманах.
 9 Нельзя наклоняться над фейерверком


Пиротехнические изделия — это не игрушка для детей!
 

Каждое пиротехническое изделие снабжено инструкцией по его применению. Найдите пару минут, чтобы внимательно ознакомиться с этой инструкцией. Это защитит Вас от ошибочных действий при применении пиротехники.

Пиротехника изначально была создана, чтобы дарить людям удовольствие. Фейерверки, салюты и другие пиротехнические изделия используются у нас издавна, чтобы создать ощущение праздника, чуда. А в неумелых и безответственных руках даже самая безобидная вещь может стать смертельно опасной. Помните! Большинство несчастных случаев при использовании пиротехнических изделий происходит из-за безответственности и по недомыслию. Берегите себя, здоровье и жизнь своих близких и окружающих Вас людей !

Помните, что новогодние праздники – это радость и веселье, которое не должно внезапно превратиться в ужас и трагедию!

 С наступающими Новогодними и рождественскими праздниками Вас!

ПАМЯТКА
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПИРОТЕХНИЧЕСКИХ ИЗДЕЛИЙ

Накануне новогодних праздников на прилавках торговых точек появляется огромное количество пиротехнической продукции. Петарды, ракеты, «бомбочки», салюты, фейерверки и прочая новогодняя развлекательная пиротехника пользуется большим спросом и представляет большую пожарную опасность при нарушении правил хранения и использования данной продукции.

Как же обезопасить себя и не омрачить новогодние праздники?

— при покупке пиротехнической продукции обратите внимание на наличие сертификатов качества. Информация о производителе и товаре должна быть на русском языке;
— на изделиях повышенной опасности должны присутствовать предупреждающие надписи, ограничивающие возраст пользователей;
— не следует покупать пиротехническую продукцию у уличных торговцев
и у случайных людей;
— при покупке пиротехнической продукции обратите внимание на упаковку, на ней должны отсутствовать увлажненные места, разрывы.
— отсыревшие фейерверки категорически запрещается сушить на отопительных приборах (батареи отопления, бытовые обогреватели и т.п) и использую нагревательные приборы (строительные и бытовые фены, паяльные лампы и т.п.).

Задача запускающего – провести фейерверк безопасно для себя и зрителей.

— в точности следуйте указаниям инструкции по эксплуатации изделия;

— при использовании пиротехнической продукции обратите внимание на погодные условия (есть ли порывистый ветер). Во избежание пожара не используйте пиротехническую продукцию внутри помещений, на крышах домов, балконах и лоджиях, вблизи деревьев линий электропередачи. Сработавшее пиротехническое изделие может послужить источником возгорания при попадании в горючую среду, так же раскаленные частицы бенгальского огня упавшие на ковер либо другое горючее покрытие могут явиться причиной возникновения пожара.

Пусть искрящийся фейерверк несет Вам только радость и веселье!

  В случае пожара незамедлительно сообщи (адрес возникновения пожара, свои Ф.И.О.) по телефону 01 или с мобильного : 112 – Мегафон; 0110 – МТС; 001 – Билайн; 010 – Теле-2.

— оповести соседей о пожаре, по возможности преступи к тушению пожара с помощью первичных средств пожаротушения либо имеющихся подручных средств  (вода, плотная ткань, земля).

 ПАМЯТКА 

о мерах пожарной безопасности при проведении новогодних ёлок и Рождественских праздников

 

Приближаются Новогодние праздники – пора проведения ёлок, утренников
и всевозможных увеселительных мероприятий. Учитывая, что при проведении праздников собирается большое количество отдыхающих, в целях обеспечения их безопасности необходимо знать и строго соблюдать следующие требования правил пожарной безопасности:

ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
— применять дуговые прожекторы, свечи и хлопушки, зажигать фейерверки
и устраивать другие световые пожароопасные эффекты, которые могут привести к пожару;
— украшать ёлку целлулоидными игрушками, а также марлей, ватой, не пропитанными огнезащитными составам;
— одевать детей в костюмы из легкогорючих материалов;
— использовать ставни на окнах для затемнения помещений;
— уменьшать ширину проходов между рядами и устанавливать в проходах дополнительные кресла, стулья;
— полностью гасить свет во время спектаклей или представлений;
— допускать заполнение помещений людьми сверх установленной нормы.

Ёлка должна устанавливаться на устойчивом основании и с таким расчётом, чтобы ветви
не касались стен и потолка. Перед украшением ёлки необходимо проверить исправность электрических гирлянд. Для иллюминации можно использовать только электрические гирлянды промышленного изготовления, которые необходимо подключать в электрическую сеть через штепсельную розетку с предохранителем.

НЕ ДОПУСКАЕТСЯ использование вблизи ёлки фейерверков, хлопушек, бенгальских огней, свечей и других световых пожароопасных изделий. Ни в коем случае нельзя применять пиротехнические изделия внутри помещения.

ДОПУСКАЕТСЯ применение пиротехники на открытом воздухе на безопасном расстоянии от здания. Все правила по безопасному применению пиротехники разъясняются
в инструкции или на упаковке изделия сертифицированного производства.

Опыт применения пиротехнических изделий для праздничного фейерверка позволяет сделать следующие выводы:
— хранить фейерверки необходимо подальше от нагревательных приборов, легковоспламеняющихся предметов, а также в местах, недоступных для детей.

В течение нескольких минут после окончания действия фейерверка оставайтесь от него
на безопасном расстоянии. Детям дошкольного возраста нельзя разрешать поджигать какой-либо пиротехнический предмет. Не рискуйте, используя изделия с дефектами, не разбирайте
и не бросайте их в костер. Нетрезвое состояние организма и работа с пиротехникой несовместимы.
Не запускайте в помещениях фейерверки, не предназначенные для улицы. Не поджигайте
не сработавшее пиротехническое устройство повторно.

Помещения, предназначенные для проведения Новогодних праздников должны быть оснащены первичными средствами пожаротушения, а ответственные за проведение праздничных мероприятий должны быть дополнительно проинструктированы о порядке действий в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций.

Соблюдая правила пожарной безопасности, вы предотвратите трагедию 
и не омрачите себе праздники.


Новогодние подарки от Главы Республики Адыгея

23 декабря в Государственной филармонии Республики Адыгея прошли новогодние благотворительные мероприятия Главы Республики Адыгея.

Организатором мероприятий выступили Министерство образования и науки Республики Адыгея во взаимодействии с Министерством труда и социального развития Республики Адыгея и Министерством культуры Республики Адыгея.

На мероприятия были приглашены талантливые дети нашего города, в их числе были и наши ученики: Хуако Азамат, Шеуджен Жанна, Кушу Амир, Хуаде Бэлла,Бжассо Дарина.

До начала мероприятий  ребята посетили творческие площадки, которые были  развернуты в фойе Государственной филармонии Республики Адыгея. Сказочный грим, воздушные шары достались каждому ребенку.

Творческий коллектив Государственной филармонии Республики Адыгея подарил ребятам сюрприз – новогодний спектакль «Щелкунчик и Крысиный король».

Каждый участник новогодней ёлки получил вкусный подарок- набор сладостей на любой вкус.