Рособрнадзор сообщает о завершении приема заявлений на участие в ЕГЭ-2018

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки напоминает, что 1 февраля завершается сбор заявлений на участие в ЕГЭ 2018 года. Выпускники школ текущего года подают заявление на сдачу ЕГЭ по месту учебы.

Выпускники прошлых лет должны подать заявление в места регистрации на сдачу ЕГЭ, определяемые органами управления образованием субъекта Российской Федерации.
После 1 февраля заявления на участие в ЕГЭ принимается только по решению государственной экзаменационной комиссии субъекта Российской Федерации при наличии у заявителя уважительных причин (болезни или иных обстоятельств, подтвержденных документально) и не позднее, чем за две недели до начала экзаменов.
В 2018 году досрочный период ЕГЭ пройдет с 21 марта по 11 апреля, основной – с 28 мая по 2 июля. Выпускники прошлых лет имеют право сдать ЕГЭ в досрочный период или в резервные дни основного периода. Срок сдачи ЕГЭ выбирается такими участниками самостоятельно.
Участие выпускников прошлых лет в основной период проведения ЕГЭ (с 28 мая по 20 июня 2018 года) допускается только при наличии у них уважительных причин, подтвержденных документально, и соответствующего решения государственной экзаменационной комиссии.

О ЕГЭ предметно. Как подготовиться к госэкзамену по биологии

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки и Общественное телевидение России вновь запустила цикл передач «О ЕГЭ предметно».

В этом году «О ЕГЭ предметно» выходит в прямом эфире по понедельникам в 17.30.

Записи вышедших эфиров «О ЕГЭ предметно» как этого, так и предыдущих лет можно найти на Youtube-канале Рособрнадзора.

29 января, как подготовиться к ЕГЭ по биологии рассказали:Валерьян Рохлов руководитель Федеральной комиссии по разработке КИМ ЕГЭ и ОГЭ по биологии  и Иван Смирнов учитель школы №171 г. Москвы, кандидат биологических наук, призер конкурса «Учитель года — 2017»

 


Приём в 1 класс

Уважаемые родители  будущих первоклассников!

В соответствии с ФЗ от 29.12.2012г № 273-ФЗ » Об образовании  в Российской Федерации»  и Уставом школы с  1 февраля,  наша  школа начинает приём  заявлений с  ходатайствами о зачислении  детей в первый класс. Для детей, проживающих на закрепленной за школой территории, прием продлится до 30 июня текущего года, а для детей, не проживающих на территории, закрепленной за школой, – он начнётся лишь 1 июля 2018 года и завершится не позднее 5 сентября. Заявления можно подавать через портал Госуслуги

По всем интересующим Вас вопросам можете обращаться:

Электронная почта: adygsoch_372@mail.ru
Адрес: 385200, Республика Адыгея, г. Адыгейск, ул. Пушкина, д. 15
Телефон: 8 (87772) 9-11-00

Режим работы администрации

Понедельник — суббота, с 8:30 до 17:00


Сталинградская битва — начало Победы

2 февраля  в рамках  месячника оборонно — массовой  и военно — патриотической работы и в целях повышения эффективности работы по патриотическому воспитанию, приобщения учащихся к боевым и трудовым традициям народа, формирования гуманизма, общечеловеческих ценностей и активной жизненной позиции, привития навыков здорового образа жизни, вовлечения к систематическим занятиям физической культурой и спортом и подготовки к службе в Вооруженных Силах РФ  и в честь 75 летия Сталинградской битвы в школе прошёл Урок мужества «Сталинградская битва — начало Победы».

Данное мероприятие призвано было наглядно и образно воссоздать панораму событий, происходивших в битве за Сталинград, показать на конкретных фактах героизм и мужество защитников города; способствовать формированию уважения к историческому прошлому страны и ее народа.

Урок подготовила и провела учитель истории и обществознания Физулина Ж.Ю.

   


Расписание Всероссийских открытых уроков

​​Неделю назад на  портале «ПроеКТОриЯ»  запустиил опросы в VK и «Одноклассниках», чтобы узнать, в открытом уроке по какому направлению интересно участвовать современным школьникам.

И сегодня  названы темы первых Всероссийских открытых уроков!

  • «Что ты знаешь о еде?» (агропромышленный комплекс)
  •  «Дом, в котором хочется жить» (архитектура, строительство, урбанистика)
  •  «Нереальная реальность» (цифровая экономика)
  •  «Спасти жизнь человека» (здравоохранение)

В ближайшее время вас ждут подробности первого урока и знакомство со спикерами.

Напомним, что цикл открытых уроков является продолжением Всероссийского открытого урока с Владимиром Путиным,  который прошёл 1 сентября 2017 года и набрал около 10 млн. просмотров.


Рособрнадзор публикует видеоконсультации разработчиков экзаменационных заданий ЕГЭ-2018

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки начинает публикацию на своем YouTube-канале видеоконсультаций по подготовке к единому государственному экзамену 2018 года.

В создании 12 видеороликов приняли участие руководители федеральных комиссий по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ-2018, психологи, учителя школ и преподаватели вузов. В видеоматериалах детально разбираются нюансы и особенности каждого предмета, даются советы по подготовке и рекомендации по выполнению отдельных заданий. В первом видео – по обществознанию – речь пойдет об использовании кодификаторов и спецификаций, детальном разборе таких тематических блоков предмета как: «Человек и общество», «Социальные отношения», «Экономика», «Политика» и «Право».
«В этом году мы привлекли к работе над видеорекомендациями преподавателей, которые, имея большой практический опыт, поделились своими знаниями. Для нас важно, чтобы выпускники пришли на экзамены максимально доготовленными и получили заслуженные оценки», — отметил заместитель министра образования РФ – руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.
Видеоконсультации по предметам ЕГЭ будут опубликованы в течение февраля на YouTube-канале ведомства. Помимо этого на канале уже размещены выпуски передачи «О ЕГЭ предметно» 2018 года — совместного проекта Рособрнадзора и Общественного телевидения России, в котором специалисты Федерального института педагогических измерений рассказывают о ЕГЭ и отвечают на вопросы телезрителей. Ранее Рособрнадзором также были подготовлены и размещены для свободного скачивания информационные плакаты ЕГЭ-2018.

«Проектория» и МО и Н РФ запускают цикл открытых уроков для школьников

Открытые уроки

В продолжение Всероссийского открытого урока с Владимиром Путиным, который прошёл 1 сентября 2017 года и набрал около 10 млн. просмотров, «ПроеКТОриЯ» и Минобрнауки России запускают новый цикл уроков по профессиональной навигации для старшеклассников.

  • Какие профессии будут самыми модными и востребованными завтра, а какие, наоборот, исчезнут с рынка труда?
  • За какими специалистами охотятся работодатели, а где за «место под солнцем» придётся конкурировать?
  • Какие отрасли активнее всего «притягивают» деньги?
  • Что нужно знать и уметь, чтобы сделать карьеру?

Об этом и о многом другом школьникам расскажут учёные, ректоры вузов, успешные бизнесмены и руководители компаний.

  • «Что ты знаешь о еде?» (агропромышленный комплекс)
  • «Дом, в котором хочется жить» (архитектура, строительство, урбанистика)
  • «Нереальная реальность» (цифровая экономика)
  • «Спасти жизнь человека» (здравоохранение)

Именно этим индустриям будет посвящён первый цикл уроков. Но на очереди — по заявкам ребят — и другие отрасли, в которых сегодня происходят революционные изменения.

Открытые уроки будут проходить прямо во время школьных занятий (в 10 утра по московскому времени) — к ним сможет подключиться любой класс в любой точке страны. А ребята из тех часовых поясов, где учебный день уже закончится, смогут принять участие в уроке на домашнем компьютере или планшете.

Прямая трансляция будет доступна для всех пользователей на портале «ПроеКТОриЯ», а также в группах в социальных сетях проекта. На этих же онлайн-площадках школьники смогут задать вопросы гостям, поучаствовать в голосованиях и конкурсах, пообщаться с некоторыми из экспертов, предложить свою идею профессионалам индустрий и бизнесменам и пройти образовательный тест. Информационным партнером выступит социальная сеть «Одноклассники».

Модератором уроков станет знаменитый промышленный дизайнер, «специалист по будущему» Владимир Пирожков. Из его уникального Центра прототипирования «Кинетика» на базе Научно-исследовательского технологического университета «МИСиС» и будет вестись трансляция первого цикла открытых уроков.

Стартует цикл 8 февраля в 10-00 (по московскому времени) уроком «Что ты знаешь о еде?».

СПИКЕРЫ:

Кирилл Алифанов, начальник управления информационных технологий ГК “Русагро”,

Дмитрий Лашин, председатель совета Директоров, совладелец “Долина овощей”,

Елена Симбирских, кандидат сельскохозяйственных наук, профессор Кафедры химии Социально-педагогического института Мичуринского государственного аграрного университета.

Галина Золина, ректор РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева.

Модератор — промышленный дизайнер Владимир Пирожков.


О ЕГЭ предметно. Как подготовиться к ЕГЭ.

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки и Общественное телевидение России вновь запустила цикл передач «О ЕГЭ предметно».

В этом году «О ЕГЭ предметно» выходит в прямом эфире по понедельникам в 17.30.

Записи вышедших эфиров «О ЕГЭ предметно» как этого, так и предыдущих лет можно найти на Youtube-канале Рособрнадзора.

5 февраля , как подготовиться к ЕГЭ рассказала:Оксана Решетникова директор Федерального института педагогических измерений (ФИПИ)


Приказ УО администрации МО «Город Адыгейск» от 30.01.2018г. № 30/1 «О порядке приема детей в первый класс общеобразовательных организаций МО «Город Адыгейск» на 2018-2019 учебный год»

Просмотреть документ


ЕГЭ-2018: Разработчики КИМ об экзамене по истории

Рособрнадзор и Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ), разрабатывающий контрольные измерительные материалы (КИМ) для участников ЕГЭ, подготовили новую серию публикаций, рассказывающих выпускникам о том, что их ждет на экзаменах. Что представляет из себя экзаменационная работа по тому или иному предмету? Какие задания могут встретиться участникам ЕГЭ? На что нужно обратить внимание, готовясь к экзамену? Как избежать обидных ошибок и на чем сосредоточиться, выполняя экзаменационную работу? Открывает серию публикаций о ЕГЭ-2018 рассказ о предмете по выбору – истории. 

Единый государственный экзамен по истории является экзаменом по выбору. Он необходим для поступления в вузы на такие специальности и направления подготовки, как «История», «Политология», «Международные отношения», «Туризм», «Искусства и гуманитарные науки», «История искусств», «Социальная работа», «Организация работы с молодежью», «Религиоведение», «Теология», «Регионоведение России» и другие.
Минимальный балл ЕГЭ по истории, ниже которого вузы не могут устанавливать проходной порог для абитуриентов, составляет 32 тестовых балла. На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут). Дополнительные материалы для сдачи экзамена приносить с собой не разрешается.
Каждый вариант экзаменационной работы по истории состоит из двух частей и включает в себя 25 заданий, различающихся формой и уровнем сложности. Структура и содержание экзаменационной работы 2018 года не претерпели изменений по сравнению с моделью 2017 года.
Часть 1 содержит 19 заданий с кратким ответом, который может представлять собой последовательность цифр, записанных без пробелов и других разделителей, слово, словосочетание (также записывается без пробелов и других разделителей).
Часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом. Ответы на эти задания даются в свободной форме в соответствии с требованиями заданий. В этой части представлены задания, связанные с анализом исторического источника, какой-либо исторической проблемы, ситуации, задание на аргументацию приведённой точки зрения по какой-либо исторической проблеме, а также задание, предполагающее написание исторического сочинения.
В экзаменационной работе проверяются знания по курсу истории России, а также по курсу истории зарубежных стран с древнейших времён до настоящего времени. Все события из курса истории зарубежных стран, знание которых может быть проверено в ЕГЭ по истории, перечислены в приложении к Кодификатору элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций, размещенному на сайте ФИПИ. Знание истории зарубежных стран проверяется только в двух заданиях – 1 и 11.
В экзаменационной работе вам встретятся задания на проверку знания хронологии, исторической терминологии, исторических фактов (событий, процессов и явлений), исторических персоналий, фактов истории культуры. Также в заданиях проверяется умение анализировать текстовые исторические источники, исторические ситуации, работать с исторической картой (схемой), иллюстративным материалом, информацией, представленной в виде таблицы, аргументировать точку зрения по какой-либо исторической проблеме.
Задание 25, историческое сочинение, имеет комплексных характер: оно проверяет целый ряд умений, среди которых умение устанавливать причинно-следственные связи между историческими событиями, явлениями и процессами, характеризовать роль личности в исторических событиях, составлять последовательный связный текст на исторические темы и другие.
В процессе написания экзаменационной работы постарайтесь выполнить все задания, в том числе и задания с развёрнутым ответом части 2. Зачастую выпускники, которые не очень уверены в собственных силах, отказываются от выполнения заданий с развёрнутым ответом. Однако эти задания могут принести дополнительные баллы даже не очень хорошо подготовленным участникам ЕГЭ. Задание 21 из части 2, в котором требуется выписать из текста информацию, представленную в нем в явном виде, согласно статистике, является самым простым в экзаменационной работе. Кроме того, достаточно легко набрать два первичных балла за историческое сочинение: нужно выбрать один из трёх периодов истории, представленных в задании, и указать любые два события, явления или процесса, относящиеся к данному периоду.
Выпускникам, претендующим на высокий балл, следует особое внимание обратить на подготовку к выполнению заданий на работу с исторической картой и иллюстративным материалом. Исключительно важно правильно провести атрибуцию карты (установить, к какому периоду истории она относится, и какие события на ней изображены). Необходимо научиться работать с легендой карты. Нужно также помнить, что карта содержит значительное количество информации и, например, при выполнении задания 16, в котором требуется определить три правильных суждения из шести представленных, верность/неверность некоторых из этих суждений можно установить только по информации, представленной на карте.
При выполнении заданий на анализ иллюстративного материала (18 и 19) необходимо тщательно изучить представленные изображения. Задание 18 всегда подразумевает рассмотрение всех деталей изображения (карикатуры, почтовой марки, монеты, плаката и т.п.), так как они могут пригодиться при определении верности/неверности приведенных суждений. В задании 19 надо выбрать два из четырех изображений по названному признаку, что, чаще всего требует узнавания памятников культуры по определенным элементам изображения.
При выполнении задания 24 на аргументацию, которое, согласно статистике, является наиболее трудным в экзаменационной работе, необходимо помнить, что аргументы должны быть полными. Полный аргумент всегда включает исторический факт (или имеет очевидную опору на исторический факт) и пояснение, которое связывает этот факт с аргументируемой точкой зрения. Это пояснение должно содержать информацию о том, почему с помощью данного факта можно подтвердить или опровергнуть данную в задании точку зрения.
При написании исторического сочинения нужно стараться максимально точно выполнить требования, указанные в задании. Например, характеристика роли личности, согласно требованиям задания, состоит в указании конкретного действия личности, в значительной степени повлиявшего на ход или результат указанных в сочинении событий, процессов или явлений. Это означает, что если выпускник при характеристике роли личности укажет процесс (например, командование армией), а не конкретное действие, то такая характеристика не будет принята. Оценку событий выбранного периода надо указывать именно с точки зрения их влияния на дальнейшую историю России. Это означает, что обобщающие положения (например, «в данный период (1928 – 1941 гг.) было построено много новых фабрик и заводов») приняты критериям оценивания не будут, а будут приняты только те, которые отражают влияние на последующие эпохи (например, «в данный период (1928 – 1941 гг.) был создан оборонно-промышленный комплекс, что стало одним из факторов победы СССР в Великой Отечественной войне»).
При написании исторического сочинения важно не допускать фактических ошибок. Для этого, во-первых, не следует указывать факты, годы, термины, причинно-следственные связи и т.п., в знании которых вы сомневаетесь. Во-вторых, необходимо внимательно следить за формулировками, которые вы используете при написании сочинения. Некоторые некорректно составленные формулировки могут содержать фактические ошибки. Например, формулировка «А.А. Жданов раскритиковал стихи Ахматовой и Зощенко» содержит фактическую ошибку.
Успешная подготовка к сдаче Единого государственного экзамена по истории невозможна без усвоения знаний по истории: фактов, событий, явлений, исторических личностей, важнейших причинно-следственных связей. Необходимо учесть, что на эффективность запоминания материала огромное влияние оказывает наличие у выпускника интереса к изучению истории. Если выпускнику интересна история, то, несомненно, он сможет подготовиться к экзамену более успешно, чем тот выпускник, который учит предмет исключительно ради поступления в вуз. Хорошо сдаст экзамен тот, кто любит историю и учит ее!
Желаем успеха на экзамене!

Наукоград  АГУ

8 февраля наши учащиеся, отличники учёбы, победители и призёры олимпиад  Хут Д., Хот С. Хатхоху С., Хуако Д. и учитель географии Мамий А.З. приняли участие в торжественном открытии научно – образовательного проекта «Наукоград  АГУ», который проходил в г. Майкопе.

В рамках проекта  наши учащиеся 11 класса Хот. С. и Хут Д. были приглашены на «Завтрак с ректором»: неформальная встреча лучших студентов АГУ и учащихся старших классов, имеющих значительные достижения в науке и образовании. Школьники и студенты АГУ,  задавали много вопросов о ЕГЭ, научно-образовательных проектах.

Далее школьникам были предложены такие мероприятия, как квест-игра «География на сто», мастер-класс «Занимательный туризм – вяжем узлы», эколого-географическая эстафета — «Занимательная география», викторина «Путешествие «От цветка до плода», мастер-класс  «Я и мое здоровье: методы современной диагностики», квест-игра  «Птицы – покорители неба», мастер-класс «Занимательная зоология», мастер-класс «Занимательная химия», мастер-класс  «Странности тела человека», квест-игра «По лабиринтам адыгской культуры», «Филологическое Кафе», Школа молодого журналиста,  арабский язык -«Искусство арабской каллиграфии», немецкий язык — «Виртуальное путешествие по Германии», английский язык — «Поиграем в слова», французский язык — «Давайте познакомимся!», профориентационные тренинги Молодежной мастерской психологического консультирования, научно-популяризационный открытый семинар для школьников «В мире занимательной физики и астрономии», открытый семинар-практикум для школьников «Занимательная робототехника», «Компьютерная геометрия», математическая гостиная «Живая математика» и многие другие.

Наши учащиеся  получили сертификат участника, а главное – получили знания и шанс определиться с направлением, по которому будут участвовать в данном проекте.


Всероссийская акция «Единый день сдачи ЕГЭ родителями»

В течение февраля во всех регионах России пройдёт Всероссийская акция «Единый день сдачи ЕГЭ родителями». 20 февраля заместитель министра образования и науки РФ – руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов, глава Республики Крым Сергей Аксёнов вместе с родителями одной из школ Симферополя дадут старт акции. 

Также в этот день к ней подключатся более 50 субъектов Российской Федерации. Родители выпускников смогут поменяться местами со своими детьми и пройти всю процедуру ЕГЭ, от рамки металлодетектора до получения результатов за госэкзамен.

Помимо родителей, возможность сдать экзамен в этот день предоставляется и представителям СМИ.

На мероприятии можно будет увидеть:

— как проходит регистрация на ЕГЭ и организуется рассадка в аудиториях;

— как выглядят рабочие места участников ЕГЭ;

— как происходит печать и сканирование контрольных измерительных материалов (КИМ) в пункте проведения экзамена (ППЭ);

— как выглядят КИМ ЕГЭ 2018 года по русскому языку.

В мероприятии планируют принять участие:

— Сергей Кравцов, заместитель министра образования и науки РФ — руководитель Рособрнадзора;

— Сергей Аксёнов, глава Республики Крым;

— Андрей Фалалеев, и.о. ректора Крымского федерального университета имени В.И.Вернадского;

— родители будущих выпускников.

По завершении пробного экзамена состоится круглый стол с участием Сергея Кравцова, Сергея Аксёнова и других участников акции «Особенности организации ЕГЭ в 2018 году».


День юного героя- антифашиста

8 февраля в школе прошла прошла торжественная линейка, посвященная Дню памяти юного героя — антифашиста.  На мероприятии  присутствовали учащиеся 5-11 классов.

«Мальчишкам и девчонкам всех стран мира, тем, кто боролся и умирал за свободу и счастье людей, посвящается день 8 февраля»  — такими словами начала своё выступление зам. директора по ВР Тлецери Р.А.  открывая мероприятие.

Дети читали стихи, рассказывали о подвигах юных героев, таких как, Зина Портнова, Валя Котик, Марат Казей, Митя Коробков.

     


ЕГЭ-2018: Разработчики КИМ об экзамене по географии

Единый государственный экзамен по географии участники ЕГЭ сдают по выбору. Результаты ЕГЭ по географии требуются при поступлении на такие специальности, как «География», «Картография», «Метеорология», «Туризм».

Минимальный балл ЕГЭ по географии, ниже которого вузы не могу устанавливать проходной порог для абитуриентов, составляет 37 баллов. На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа (180 минут). С собой на экзамен можно взять линейку, транспортир и непрограммируемый калькулятор.
Значимых изменений в структуре и содержании экзаменационной работы 2018 года по сравнению с 2017 годом нет.
Экзаменационная работа содержит 34 задания, различающихся формой и уровнем сложности. Часть 1 содержит 2 7 заданий с кратким ответом. В экзаменационной работе представлены задания, где требуется записать ответ в виде числа, последовательности цифр или слова, задания на установление соответствия географических объектов и их характеристик, задания, требующие вписать в текст на месте пропусков ответы из предложенного списка, задания с выбором нескольких правильных ответов из предложенного списка и задания на установление правильной последовательности элементов.
Часть 2 содержит 7 заданий с развернутым ответом, в первом из которых ответом должен быть рисунок, а в остальных требуется записать полный и обоснованный ответ на поставленный вопрос.
На экзамене оценивается уровень подготовки по семи основным разделам содержания школьного курса географии: «Источники географической информации», «Природа Земли и человек», «Население мира», «Мировое хозяйство», «Природопользование и геоэкология», «Регионы и страны мира», «География России».
В КИМ включаются справочные материалы (контурные карты — политическая мира и федеративного устройства России с показанными на них государствами и субъектами РФ). Помните, что этими картами можно и нужно пользоваться при выполнении всех заданий экзаменационной работы, например, при определении страны (региона России) по краткому описанию, сравнении плотности населения отдельных стран или регионов нашей страны и при выполнении других заданий, для правильного ответа на которые необходимо представлять положение на карте стран или регионов России, указанных в условии.
Будьте готовы к тому, что вам будет предложено определить и сравнить характеристики климата территорий по картам, включенным в задание, произвести расчёты по статистическим материалам (таблицы, графики или диаграммы), сделать рисунок.
При выполнении заданий части 2 следует помнить, что необходимо четко выполнять все требования, указанные в условии того или иного задания: записывать числовые данные или вычисления, необходимые для обоснования вашего ответа в задании 31 или решение задачи в заданиях 32, 33 и 34. Ваши ответы на эти задания не будут оценены максимальным баллом, если вы не выполните эти требования. Также обратите внимание, на то, что вы не сможете получить максимальный балл за выполнение заданий 29 и 30, если в вашем ответе на эти задания будут присутствовать географические ошибки.
Типичные обидные ошибки на экзамене по географии чаще всего связаны с невнимательным прочтением условия заданий. При выполнении заданий 2, 5, 6, 8, 22, 23 на установление правильной последовательности необходимо обратить внимание на то, что объекты требуется расположить в порядке возрастания (от меньшего к большему) того или иного показателя, повышения (от более низкой к более высокой) температуры воздуха, суммы атмосферных осадков и т.п.
Ответом на задание 21 может быть отрицательное число, в таком случае важно записать знак минус в отдельной клеточке. Если ответом на это задание является десятичная дробь, то запятую также следует записывать в отдельной клеточке (по образцу, указанному в инструкции по выполнению работы).
При выполнении задания 28, ответом на которое должен быть сделанный вами рисунок, следует обязательно пользоваться линейкой: размеры клеточек, на которые разграфлён бланк ответов №2 меньше чем 5 х 5 мм, и если вы будете «по клеточкам» строить основу для построения рельефа местности, то её длина будет меньше, чем 8 см, требуемых по условию задания, и вы не сможете получить максимальный балл.
Желаем успеха на экзамене!

Общешкольное внеклассное мероприятие по английскому языку

12 февраля в школе прошло общешкольное  внеклассное мероприятие по английскому языку, посвящённое празднованию дня рождения шотландского поэта, фольклориста, автора многочисленных стихотворений и поэм Роберта Бёрнса. В мероприятии участвовали учащиеся 8-11 классов. Ведущие познакомили присутствующих  с биографией и творчеством поэта. Чтецы продекламировали  стихотворения на русском и английском языках. На сцену под звуки шотландской музыки и в национальной одежде вышли учащиеся 10 класса и продемонстрировали миниатюру » Предсказание цыганки».

  

Всем участникам мероприятия директор школы,  Гадагатель Э.А.,  вручила грамоты. Мероприятие подготовила учитель английского языка Жане Сусана Схатчериевна.

 

 


Устное итоговое собеседование по русскому языку в 9 классе

14 — 15  февраля 2018 года в школе пройдёт  апробация проведения итогового устного собеседования по русскому языку в 9 классе.

Итоговое собеседование по русскому языку для учащихся 9 классов вводится в рамках реализации Концепции преподавания русского языка и литературы для проверки навыков устной речи у школьников. Планируется, что прохождение итогового собеседования в дальнейшем станет для девятиклассников допуском к государственной итоговой аттестации (ГИА-9). Результаты апробации не будут влиять на допуск учащихся к ГИА-9 в 2018 году.

Итоговое собеседование выпускников 9 класса оцениваться  будет по системе «зачет»/«незачет».
Модель итогового собеседования по русскому языку включает следующие типы заданий:
1) чтение текста вслух;
2) пересказ текста с привлечением дополнительной информации;
3) монологическое высказывание по одной из выбранных тем;
4) диалог с экзаменатором-собеседником.
Все тексты для чтения, которые будут предложены участникам собеседования, — это тексты о выдающихся людях России. На выполнение работы каждому участнику будет отводиться около 15 минут.
Оценивание выполнения заданий будет осуществляться экспертом непосредственно в процессе ответа по специально разработанным критериям с учетом соблюдения норм современного русского литературного языка.

«Я помню, я горжусь!»

В  рамках  месячника оборонно — массовой  и военно — патриотической работы и в целях повышения эффективности работы по патриотическому воспитанию, приобщения учащихся к боевым и трудовым традициям народа, формирования гуманизма, общечеловеческих ценностей и активной жизненной позиции, привития навыков здорового образа жизни, вовлечения к систематическим занятиям физической культурой и спортом и подготовки к службе в Вооруженных Силах РФ  в 6 классе прошёл классный по теме:»Я помню, я горжусь!» На мероприятии учащиеся рассказывали стихи о подвигах героев — адыгов. Классный руководитель Мамий  З. М. сопроводила  классный час познавательной презентацией.

  


«Дом, в котором хочется жить» — всероссийский открытый урок с таким названием будет проведен для школьников страны

 15 февраля в 10:00 (мск) состоится Всероссийский открытый урок «Дом, в котором хочется жить». Мероприятие станет вторым в цикле открытых уроков, проводимых порталом «ПроеКТОриЯ» совместно с  Министерством образования и науки РФ.

Мы — разные. И представления об “идеальном доме” у нас тоже разные. Как обеспечить комфортным жильем каждого? Как сохранить историческую индивидуальность российских городов? Как уберечь экологию в мегаполисах, а сельские поселения наполнить городскими удобствами?

Об архитектуре и урбанистике, технологических достижениях и городах будущего школьникам расскажут:

  • Сергей Чобан, архитектор, основатель бюро SPEECH,
  • Дмитрий Швидковский, ректор МАРХИ,
  • Денис Леонтьев, генеральный директор КБ Стрелка.

Что такое современная среда обитания и каковы потребности жителей нового времени — эти и другие вопросы эксперты вместе со школьниками рассмотрят на примере трех совершенно непохожих друг на друга историй:

  • преображение небольшого старинного городка, где исторические кварталы живут в гармонии с достижениями современной индустрии;
  • воссоздание почти утраченных объектов культурного наследия в центре крупного города;
  • строительство самого высокого в Европе небоскреба, изменившего облик столицы.

Кроме того, участников урока ждут образовательный тест, голосования за профессии, которые скоро исчезнут или, наоборот, станут настоящим «мотором» отрасли, а также прямые эфиры с профессионалами индустрии и бизнесменами.

Трансляция открытого урока будет вестись из Центра прототипирования высокой сложности «Кинетика» НИТУ «МИСиС». Его руководитель, знаменитый промышленный дизайнер и футуролог Владимир Пирожков станет модератором урока.

Трансляцию смогут посмотреть все желающие в режиме онлайн в социальных сетях проекта или на портале «ПроеКТОриЯ». Информационным партнером выступит социальная сеть «Одноклассники».