«Урок света»

Во исполнение  письма МО и Н РА № 5197 от 29.09.2015г  и в соответствии с письмом Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России от 14.0.9.2015 № 08-1472, в целях привлечения внимания школьников к важности света и световых технологий для качества жизни людей и устойчивого развития человечества, проведены  15 декабря 2015 года  уроки  с учащимися 5-11 классов по вопросу экономного использования энергоресурсов, знаний о роли света в жизни человека и преимуществах энергоэффективного освещения.  С учащимися  начальных классов  проведены классные часы по теме: «Основы электробезопасности». Была продемонстрированы презентация под  названием «Азбука Бережливости» и мультфильм » Приключения Вольтика»

Основная цель  — вооружить учащихся первоначальными знаниями об экономии и бережливости и обеспечить усвоение простейших способов экономии воды, электрической и тепловой энергии на бытовом уровне. Проведённые в игровой форме классные часы позволят сформировать первоначальные представления об энергии и энергоресурсах, расширить представления об окружающей среде, осознать необходимость её сохранения, позволят освоить способы ее сбережения.

В рамках проведенных уроков с учащимися 5-11 классов обсуждались вопросы экономного использования энергоресурсов, знаний о роли света в жизни человека и преимуществах энергоэффективного  освещения. На уроках учащиеся познакомились с особенностями использования бытовых электроприборов и разработали правила их более рационального использования, узнали о том, что есть Федеральный закон «Об энергосбережении». Этот закон направлен на то, чтобы сохранить людям комфортные условия для жизни и работы, но уменьшить расход энергии. Энергосбережение – это ряд мер, которые направлены на эффективное использование топливных и энергетических ресурсов. Большая экономия начинается с малого. «Как правильно осветить жилые помещения и экономить электроэнергию». «Как пользоваться стиральной машиной и утюгом и экономить электроэнергию» .«Как пользоваться холодильником и пылесосом и экономить электроэнергию». «Как пользоваться электроплитой и экономить электроэнергию».

На Уроке по  социально – бытовой ориентировке  в 6-х классах обучающиеся моделировали реально – жизненные ситуации  посредством сюжетно – деловой игры. Составляли памятки по энергосбережению.

В  7 классе  прошел урок математики «Свет в нашей жизни».

Урок проведен в форме урока-практикума и преследовал цель: привлечение внимания обучающихся к проблемам использования энергии, экономии энергии и энергоресурсов.

Обучающимися было предложено найти подтверждение или опровержение следующих гипотез:

—    не  обязательно выключать из розетки приборы, которые не используются;

—    энергосберегающие лампочки, как утверждает реклама, тратят меньше электроэнергии.

Решение практических задач позволило обучающимся познакомиться с элементарными способами и средствами расчета и экономии энергоресурсов.

Обучающиеся узнали немало нового об экономии электроэнергии дома, причём, опытным путём, и на какое-то время почувствовали себя в роли настоящих экономистов.

В конце Урока обучающиеся  составили  памятку «Экономим энергоресурсы и дома и в школе».

Урок «Экономия  энергии. Что и как мы в состоянии  сделать» был проведен в 8  классе с использованием мультимедийной презентация.

В ходе Урока обучающиеся  познакомились   с современными энергосберегающими технологиями, принципами  бережного отношения к природе.  Активно проходило обсуждение  понятия – энергосбережение. После обсуждений все обучающиеся рисовали  агитационные листы, принимали участие в  обсуждении способов сбережения энергии в школе и дома.

Урок – практикум «Удивительное электричество» прошел в 9 классе

Девиз Урока: Незнающие пусть научатся, а знающие вспомнят еще раз.

Целью  Урока было в нетрадиционной, занимательной форме проанализировать потребление электроэнергии в своих квартирах.  Предложить обучающимся способы экономии электроэнергии. Обучающимся было  предложено ответить на вопросы  анкеты с целью: выяснить, в каких семьях экономят энергоресурсы, а в каких еще недостаточно понимают важность энергосбережения.  На каждый  вопрос  предлагалось  три варианта ответа. Вопросы, связанные с энергосберегающими приборами вызвали бурные обсуждения. Каждый считал, что он прав. После  просмотра  видео- фильма все встало на свои места.

В конце Урока был сделан вывод.  У вас пока еще не сложилось устойчивого стереотипа бережного отношения к электроэнергии. Возможно, для вас не проблема заплатить лишнюю сумму за «нагоревшие» киловатты, но задумайтесь над тем, сколько природных ресурсов и человеческого труда затрачено для того, чтобы эти киловатты поступили в вашу квартиру.

Обучающимися 10-11 классов был проведен  «Урок бережливости» в 5 классе. В ходе  Урока старшеклассники  обучали  учащихся 5  класса умению экономить электроэнергию, показав  тем самым свои знания в этой области.

«Уходя, гасите свет»

«Не кипяти воды больше, чем тебе нужно»

«С наступлением холодов, утепли окна»

Приключения Вольтика

 

Тематический урок по электробезопасности 1-3 классов

ПЛАКАТ ПО ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТИ Красный              IMG_1041