Год: 2018

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки опубликовала проекты расписания единого государственного экзамена (ЕГЭ), основного государственного экзамена (ОГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ) на 2019 год.

Расписание государственной итоговой аттестации (ГИА) для выпускников 9 и 11 классов не претерпит серьезных изменений по сравнению с прошлым годом. ЕГЭ в 2019 году традиционно пройдет в три этапа: досрочный (с 20 марта по 10 апреля), основной (с 27 мая по 1 июля) и дополнительный (с 3 по 20 сентября). Начнутся досрочный и основной периоды ЕГЭ с экзаменов по географии и литературе. В каждом из периодов проведения экзаменов предусмотрены резервные сроки.

В соответствии с Порядком государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, выпускники прошлых лет сдают ЕГЭ в досрочный период и резервные сроки основного периода ЕГЭ, выпускники текущего года – в основные сроки основного периода. Выпускники, у которых совпали сроки проведения экзаменов по отдельным учебным предметам, могут также сдать их в резервные сроки. Принять участие в ЕГЭ в иные сроки можно только при наличии уважительных причин (болезни или иных обстоятельств), подтвержденных документально и соответствующего решения государственной экзаменационной комиссии.

Выпускники, получившие неудовлетворительные результаты по русскому языку и математике, либо получившие повторно неудовлетворительный результат по одному из этих учебных предметов в резервный день, могут участвовать в ГИА по русскому языку и (или) математике базового уровня в дополнительный (сентябрьский) период.

ОГЭ для выпускников 9 классов также пройдет в три этапа: досрочный (с 22 апреля по 14 мая), основной (с 24 мая по 2 июля) и дополнительный (с 3 по 21 сентября).

Заявления на участие в ГИА-11 принимаются до 1 февраля 2019 года, на участие в ГИА-9 – до 1 марта 2019 года.

Проекты опубликованы на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов для общественного обсуждения, которое продлится до 29 декабря.

Новые порядки проведения государственной итоговой аттестации (ГИА) для выпускников 9-х и 11-х классов утверждены совместными приказами Минпросвещения России и Рособрнадзора и зарегистрированы в Минюсте.

В обоих порядках теперь четко разделены сроки проведения ГИА — досрочный, основной и дополнительный (сентябрьский) периоды; в каждом из периодов — резервные сроки. При подаче заявления участник экзамена также должен указать сроки участия. Установлен срок подачи заявления на пересдачу экзаменов в сентябре – за 2 недели до начала экзаменов.

Основным изменением порядка ГИА-9 является включение в него процедуры итогового собеседования по русскому языку, успешное прохождение которого будет являться условием допуска к ГИА. Проводиться итоговое собеседование будет во вторую среду февраля и оцениваться по системе «зачет»/«незачет». Для участников, получивших «незачет», либо пропустивших собеседование по уважительной причине предусмотрены дополнительные сроки сдачи – вторая рабочая среда марта и первый рабочий понедельник мая.

В порядок ГИА-11 внесено изменение, дающее возможность выпускникам выбирать для сдачи ЕГЭ по иностранному языку не только английский, немецкий, французский и испанский языки, но и китайский. Также новым порядком предусмотрена возможность проведения ЕГЭ по информатике и ИКТ в компьютерной форме (сейчас этот экзамен проводится с использованием бумажных бланков).

В соответствии с новым порядком, участники ЕГЭ могут выбрать для сдачи только один уровень ЕГЭ по математике – базовый или профильный. Вместе с тем в порядке предусмотрено, что в случае получения неудовлетворительного результата на ЕГЭ по математике, можно изменить выбранный ранее уровень ЕГЭ для повторной сдачи экзамена в резервные сроки. Также новым порядком предусмотрено, что выпускники прошлых лет, имеющие аттестат, не могут быть участниками ЕГЭ по математике базового уровня.

Выпускники прошлых лет при подаче заявления на участие в ЕГЭ теперь смогут предоставить заверенную копию аттестата, а не оригинал.

В связи с окончанием переходного периода для выпускников Республики Крым и Севастополя они исключены из числа участников государственного выпускного экзамена (ГВЭ) и теперь будут проходить итоговую аттестацию в общем порядке.

В порядке ГИА-11 предусмотрено, что во время проведения итогового сочинения (изложения) участникам запрещено иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации. Участники, нарушившие эти правила, удаляются с итогового сочинения. Также порядком регламентированы сроки обработки и проверки итогового сочинения (изложения).
— Приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 № 190/1512 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования»
— Приказ Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 № 189/1513 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»

10 декабря, в Международный День прав человека, учащиеся школы приняли участие в онлайн викторине «Единый урок прав человека».
Единый урок – это серия мероприятий, направленных на формирование правовой культуры молодых граждан нашей страны.
В ходе уроков и различных мероприятий учащиеся познакомятся с Конвенцией о правах ребенка, Декларацией прав человека, Конституцией Российской Федерации и другими документами международного и российского характера. 
Кроме этого, обучающиеся также познакомятся с основными аспектами прав человека и ребенка, вопросами ответственности и защиты прав.

На основании письма Министерства образования и науки Республики Адыгея №9157 от 04.12.2018 г, приказа по школе №187 от 05.12.2018г «О проведении мероприятий, посвященных Дню Героя Отечества» и в целях воспитания у молодежи чувства патриотизма, национальной гордости и любви к своей Родине с 07.12.2018г по 10.12.2018г в школе проведены следующие мероприятия:

1. Учащиеся 5Б класса, классный руководитель Хаджебиекова Г.А., посетили городской краеведческий музей.
2. Школьный библиотекарь Мамий З.М. оформила очень
   интересную книжную выставку «В памяти, в сердце, в книгах».
3. Учитель истории и обществознания Физулина Ж.Ю. подготовила и провела музейные уроки на тему: «Бессмертен тот, кто Отечество спас»
4. Учитель ИЗО Мамий А.З. обновила стенды: «Юные герои», «Герои Адыгеи», организовала выставку рисунков на тему: «Миру-мир».
5. Волонтеры Победы волонтерского отряда «Надежда» раздали жителям листовки с информацией о Герое, а также о его подвиге, в честь которых названы улицы, площади и скверы населенного пункта.
6. Во всех классах были проведены классные часы:
   • «Нам нужен мир»- 4А, 4 Б класс, классные руководители Гатагу А.А.,
   Бешкок Р.Ю.
   • «Помнит мир спасенный»- 10,11 класс, классный руководитель Ереджибок К.Х., Мамий А.З.
   • «Величие народного подвига»- 5А класс, классный руководитель Тляпцок С.П.
   • «Подвигу жить века»-6А класс, классный руководитель Жане С.С.
   • «Мы славим героев»- 9 класс, классный руководитель Мамий А.З.
   • «Вечно живые»- 7 класс, классный руководитель Мамий З.М.
   • «Ахэр непи къытхэтых»- 6Б класс, классный руководитель Вайкок Л.Р.

Учителя и учащиеся школы приняли участие во всероссийской образовательной акции «Урок цифры», в рамках которой школьники смогли в игровой форме познакомиться с основами программирования и погрузиться в увлекательный мир цифровых технологий. Все участники получили сертификаты. Первый всероссийский «Урок Цифры» продолжает традиции акции «Час кода» и улучшает их образовательный эффект за счёт нескольких уроков на протяжении учебного года.
Акция посвящена Дню информатики в России и представляет собой цикл необычных уроков информатики с практической тренировкой навыков программирования. Уроки планируется проводить раз в месяц с февраля по май 2019 г. Каждый из них будет посвящен определенной теме и направлен на развитие цифровых знаний и навыков по направлению «Кадры и образование» в рамках национальной программы «Цифровая экономика Российской

Завтра учащиеся 11 класса  примут участие в написании итогового сочинения в основной срок.

Успешное написание итогового сочинения является для выпускников 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) вместо итогового сочинения вправе писать изложение.

Итоговое сочинение по желанию могут написать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы.

Пять открытых направлений тем итогового сочинения, выбранные на 2018-2019 учебный год: «Отцы и дети», «Мечта и реальность», «Месть и великодушие», «Искусство и ремесло», «Доброта и жестокость». Комплекты тем итогового сочинения для различных регионов за 15 минут до его начала по местному времени будут размещены на официальном информационном портале единого государственного экзамена (ЕГЭ).

Итоговое сочинение (изложение) начинается в 10:00 по местному времени. Продолжительность написания итогового сочинения (изложения) составляет 3 часа 55 минут (235 минут). Для участников итогового сочинения (изложения) с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность написания итогового сочинения (изложения) увеличивается на 1,5 часа. Рекомендуемый объем итогового сочинения – не менее 350 слов, итогового изложения — 250-300 слов

.По решению органов исполнительной власти субъектов РФ, места проведения итогового сочинения (изложения) оборудуются металлоискателями, средствами видеонаблюдения и средствами подавления сигналов мобильной связи. В местах проведения итогового сочинения в день его написания могут присутствовать общественные наблюдатели, представители СМИ и должностные лица Рособрнадзора.

Во время проведения итогового сочинения (изложения) участникам запрещено иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации, собственные орфографические и толковые словари. Также участники не имеют права пользоваться текстами литературных источников. Нарушившие данные правила участники удаляются с итогового сочинения.

Обучающиеся, получившие неудовлетворительный результат «незачет», не явившиеся на итоговое сочинение (изложение) или не завершившие его написание по уважительным причинам смогут написать сочинение в дополнительные сроки – 6 февраля и 8 мая 2019 года.

Итоговое сочинение, в случае представления его при приеме на обучение в вузы, действительно в течение четырех лет, следующих за годом написания. Выпускники прошлых лет, ранее писавшие итоговое сочинение, могут написать его повторно. При этом в вузы они смогут представить итоговое сочинение только текущего года, а сочинение прошлого года аннулируется.

В соответствии с поручением Министерства образования и науки РА Керашева А.А. по письму заместителя Министра просвещения Синюгиной Т.Ю. о проведении профилактических мероприятий, приуроченных Всемирному дню борьбы со СПИДом и с целью привлечения внимания учащихся к проблемам, связанным с ВИЧ-инфицированием и наркоманией 1 декабря в школе проведены следующие мероприятия:

— медицинский работник школы Напцок М.Ч. провела беседу с учащимися 8-11-х классов по проблемам связанным с ВИЧ/ СПИДом, о путях передачи ВИЧ, о безопасном поведении и возможностях предотвращения инфицирования.

  

— Мамий З.М. – школьный библиотекарь провела интересную викторину «Красота- спасет мир» среди учащихся 6-7 классов и оформила книжную выставку по данной тематике.

— педагог-психолог Яхутль С.Ч. провела занятие-тренинг в 10-11 классах с целью пропаганды здорового и безопасного образа жизни, формирования толерантного отношения к ВИЧ- позитивным людям.

Классными руководителями были проведены классные часы по проблемам, связанным с ВИЧ-инфицированием и наркоманией:

«Чистота-та же красота» в 3-4 классах( Кл. рук.:Гатагу А.А.. Бешкок Р.Ю., Батыж М.Р.)

«Я выбираю здоровый образ жизни» в 5-6 классах (кл. рук.: Хаджебиекова Г.А., Тляпцок С.П., Жане С.С., Вайкок Л.Р.)

«Познай себя» в 7 классе (кл. рук.: Мамий З.М.)

«Вредные привычки и их влияние на здоровье подростков» в 10-11классах (кл. рук.: Мамий А.З., Ереджибок К.Х.)

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки 30 ноября проведет апробацию модели единого государственного экзамена (ЕГЭ) по информатике и информационно-коммуникационным технологиям в компьютерной форме.

Особенностью данной технологии является выполнение всех заданий на компьютере с использованием различного программного обеспечения и языков программирования. В настоящее время участники ЕГЭ по информатике выполняют на экзамене задания на бумажных бланках.

Для проведения тренировочного экзамена были специально подготовлены контрольные измерительные материалы нового образца, приспособленные к выполнению заданий с использованием программного обеспечения, языков программирования и сред разработки, изучаемых экзаменуемыми школьниками.

«В настоящее время мы активно разрабатываем компьютерный ЕГЭ по информатике. Значительную часть экзамена составляют задания по программированию, поэтому их выполнение на компьютере вполне естественно. Компьютерная форма экзамена по информатике открывает возможности автоматизированной проверки ответов, в том числе тестирования написанных участниками экзамена программ», — пояснил руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов.В

тренировочном экзамене примут участие более 3 тысяч обучающихся 11 классов из более чем 35 регионов России, что позволит школьникам познакомиться с новой технологией, а также подготовить сотрудников пунктов проведения экзаменов и региональных центров обработки информации к проведению ЕГЭ по новой технологии.

Новая модель экзамена предполагает автоматическую проверку ответов участников на федеральном уровне без участия региональных экспертов. В 2019 году пройдет повторная более масштабная апробация данной технологии, а в 2020 году планируется ее внедрение в штатный режим.

Организация и содержание единого государственного экзамена (ЕГЭ) для выпускников 11 классов и основного государственного экзамена (ОГЭ) для девятиклассников не претерпят в этом учебном году существенных изменений, к предметам ЕГЭ, сдаваемым по выбору, добавится китайский язык, а для выпускников 9 классов пройдет также итоговое собеседование по русскому языку, основной срок его проведения – 13 февраля. Об этом на пресс-конференции, прошедшей в МИА «Россия сегодня», рассказал заместитель руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев.

«С началом нового 2018-2019 учебного года во всех регионах России стартовала кампания по подготовке к проведению государственной итоговой аттестации, в которой в 2019 году примут участие около 700 тысяч выпускников 11классов», — сообщил Анзор Музаев.

Как и в предыдущие годы, прохождение итоговой аттестации выпускниками 11 классов начнется с написания итогового сочинения (изложения), успешная сдача которого является условием их допуска к ЕГЭ. В текущем году в итоговом сочинении примут участие около 650 тысяч человек, изложение будут писать около 13,5 тысяч участников. Основной срок проведения сочинения в этом учебном году — 5 декабря 2018 года. В дополнительные сроки, 6 февраля и 8 мая 2019 года, написать сочинение смогут участники, получившие «незачет» или пропустившие написание сочинения по уважительной причине. Пять направлений тем итогового сочинения на 2018-2019 учебный год: «Отцы и дети», «Мечта и реальность», «Месть и великодушие», «Искусство и ремесло», «Доброта и жестокость».

«Комплекты тем сочинений для разных регионов будут автоматизированным образом собраны и опубликованы в день проведения экзаменов», — уточнила директор Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) Оксана Решетникова. На сайте ФИПИ размещены комментарий по каждому открытому тематическому направлению.

Анзор Музаев напомнил, что, как и в предыдущие годы, до 1 февраля участники ЕГЭ должны подать заявления с указанием выбранных для сдачи предметов.

Он рассказал, что с 2019 года ЕГЭ станет основной формой проведения государственной итоговой аттестации для обучающихся Крыма и Севастополя. С 2015 года по 2018 год для этих регионов действовал переходный период, когда выпускники имели право выбрать форму участия в итоговой аттестации: государственный выпускной экзамен (ГВЭ) или ЕГЭ. «Окончанию переходного периода способствовал, в том числе, существенный рост уровня заинтересованности в сдаче ЕГЭ у обучающихся. Так, в 2018 году в Крыму ЕГЭ сдавали 66% выпускников, в Севастополе — 99% выпускников», — отметил Анзор Музаев.

В 2019 году впервые ЕГЭ будет проводиться по китайскому языку. Его введению в перечень сдаваемых предметов предшествовала большая подготовительная работа: разработка примерных основных образовательных программ по китайскому языку, а также контрольных измерительных материалов с учетом специфики языка, проведение нескольких апробаций и общественно-профессиональное обсуждение экзаменационной модели.В этом учебном году контрольные измерительные материалы (КИМ) ЕГЭ не претерпели существенных изменений. Наиболее значительное изменение – отказ от аргументации с опорой на литературный материал в последнем задании ЕГЭ по русскому языку: теперь выпускники будут выполнять это задание, работая только с незнакомым текстом, который будет им предложен в КИМ, рассказала Оксана Решетникова. По ее словам, требование опираться при выполнении этого задания на литературные источники привело к тому, что участники ЕГЭ стали широко пользоваться шаблонными заготовками, оперируя узким кругом произведений. «Мы не хотим шаблонов, развернутый ответ должен включать только самостоятельные мысли», — пояснила директор ФИПИ.

Анзор Музаев сообщил, что в текущем учебном году продолжит совершенствоваться технология проведения ЕГЭ. Так в 2019 году планируется пилотное внедрение технологии доставки экзаменационных материалов в пункты проведения экзаменов по сети «Интернет». Предполагается, что полностью эта технология заменит доставку КИМ, записанных на защищенные диски, в 2020 году.

Заявления на участие в государственной итоговой аттестации для 9 классов (ГИА-9) будут приниматься до 1 марта. Как и ранее, для прохождения ГИА-9 выпускнику необходимо будет успешно сдать два обязательных экзамена по русскому языку и математике, а также два предмета по выбору.

https://youtu.be/M6XI352Chic

 

23 ноября волонтёры города  подвели итоги работы за прошедший год. Волонтёры за этот год занимались различными видами общественной деятельности.  С окончанием Года добровольца (волонтёра) собравшихся поздравили первый заместитель главы г. Адыгейска Гиш М.Р.  и и.о. начальника управления образования Пчегатлук С.К. За активное участие в мероприятиях, посвящённых Году добровольца (волонтёра) Марат Рамазанович наградил грамотами Администрации МО «Город Адыгейск» учащихся школ города. Среди них   и наши учащиеся: Хатхоху Суанда, Хот Аида, Измайлова Диана, Хуако Дарина. Поздравляем юных волонтёров!!!Так держать.

   

Сегодня в преддверии праздника в честь самого главного, самого важного и самого необходимого человека в жизни каждого из нас – Дня матери, который отмечают в последнее воскресенье ноября по всему миру, в школе прошли классные часы и открытые мероприятия с приглашением мам и бабушек.
Мероприятия способствовали воспитанию чувства уважения к старшим, взаимопониманию, желанию дарить тепло и доброту окружающим; формированию коммуникативных навыков учащихся, созданию тёплого нравственного климата между матерями и детьми.

   

   

   

 

 

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Республики Адыгея от 30.10.2018 г. № 1447 «О проведении онлайн-консультаций для родителей первоклассников в 2018-2019 учебном году» в рамках проекта «Родительский университет» планируется проведение серии онлайн-консультаций для родителей первоклассников. Программа онлайн-консультаций размещена на официальном сайте ГБУ ДПО РА «Адыгейский республиканский институт повышения квалификации»  (АРИПК)

Очередная онлайн-консультация состоится 30.11.2018 г. в 14:00 ч. Ссылка для подключения будет размещена на сайте АРИПК.

В целях подготовки к проведению онлайн-консультаций просим вас ознакомить руководителей, педагогов образовательных организаций и родительскую общественность с информацией и направить вопросы к экспертам на адрес электронной почты pervoklassnik_2018@mail.ru с пометкой «Вопрос эксперту».

 

 

 

 

       В период с 3 по 9 декабря 2018 года пройдут тематические уроки информатики в рамках всероссийского мероприятия «Урок Цифры».
Мероприятие адресовано учащимся 1–11 классов, направлено на повышение интереса школьников к изучению информатики и программирования, развитие у них ключевых компетенций цифровой экономики, а также их профориентацию в сфере информационных технологий.
Сегодня директор и преподаватели школы приняли участие в просмотре информационного вебинара «Урок цифры»

На вебинаре была представлена вся необходимая информация по мероприятию и особенностям организации Урока цифры.
3 декабря 2018 года, в день старта всероссийского мероприятия «Урок Цифры», на сайте http://урокцифры.рф будет размещён онлайн-тренажёр для учащихся, принимающих участие в Уроке.

Приказ от 22.11.2018 № 1528 «Об определении мест регистрации на прохождение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в Республике Адыгея в 2019 году»

0 ноября специалисты Управления Пенсионного фонда г. Адыгейска Теучеж Б. Р. И Пшидаток М.З. провели урок пенсионной грамотности с учащимися старших классов.

Выступая перед учащимися, сотрудники ПФР разнообразили свой рассказ о пенсионной системе, её устройстве и функциях наглядными примерами из жизни, чем вызвали живой интерес у учащихся,объяснили детям не только порядок пенсионного обеспечения граждан России, но и то, как важно с первых шагов своей трудовой деятельности правильно оформлять отношения с работодателем — иметь трудовой договор и официальную «белую» зарплату, с которой уплачиваются страховые взносы в Пенсионный фонд.
Учащимся представили новое издание учебного пособия «Всё о будущей пенсии: для учёбы и жизни» по главным пенсионным вопросам, а также интерактивный обучающий сайт «Школьникам о пенсии».
Учебник «Все о будущей пенсии: для учебы и жизни» и сайт «Школьникам о пенсии» очень доступно и наглядно рассказывают о правилах пенсионного обеспечения в нашей стране.
Старшеклассникам подробно рассказали о возможностях электронных услуг и сервисов ПФР, в частности о «Личном кабинете гражданина» и мобильном приложении ПФР.
Урок пенсионной грамотности прошел весьма продуктивно. Учащиеся смогли задать все интересующие их вопросы и получили исчерпывающие ответы и информационные буклеты, а также учебное пособие «Все о будущей пенсии для учебы и жизни», которое подготовлено с учетом последних изменений в пенсионном законодательстве.

  

 

20 ноября в рамках Всероссийского Дня правовой помощи детям в школе провели беседы с учащимися адвокат республиканской коллегии адвокатов Мамиёк К.С. и инспектор ПДН Тугуз Э. А.
Цель дня правовой помощи детям — формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах, правовой культуре, свободного и ответственного самоопределения в сфере правовых отношений с обществом, воспитания уважительного отношения к законам.

День правовой помощи детям расширил представление учащихся о правах и обязанностях, привлек внимание к проблеме соблюдения прав человека.

 

Генеральная прокуратура Российской Федерации разработала ряд материалов, направленных на повышение уровня правосознания граждан и разъясняющих положения федерального закона о противодействии коррупции, сообщается на сайте ведомства.

«Борьба с коррупцией заключается не только в применении правовых мер, направленных на преследование за совершение коррупционных правонарушений, но и в превентивной работе по повышению уровня правосознания граждан, популяризацию антикоррупционных стандартов поведения, образования и воспитания, на формирование антикоррупционного поведения гражданина. Практика показывает, что цели достигаются обучением граждан самостоятельному применению законов для защиты своих прав и отстаивания своих интересов», — сообщается на сайте прокуратуры.

По данным пресс-службы ведомства, одной из основных задач действующего Национального плана противодействия коррупции на 2018-2020 годы является повышение эффективности просветительских, образовательных и иных мероприятий.

Памятки и буклеты, а также короткометражные видеоролики с пояснением законодательства можно найти в специальном разделе сайта: http://www.genproc.gov.ru/anticor/. Здесь же можно пройти игровое тестирование на знание законов и норм.

Проект разработан Генеральной прокуратурой Российской Федерации совместно с Университетом Правительства Москвы.

Буклет (просмотреть)

В целях предупреждения и профилактики детского дорожно-транспортного травматизма, формирования законопослушного поведения несовершеннолетних участников дорожного движения, привлечения внимание учащихся к общероссийской проблеме безопасности дорожного движения, напоминания правил для пешеходов, воспитания ответственности за свою жизнь и жизнь других участников дорожного движения с 14 по 17 ноября  2018  года в школе во всех классах были проведены тематические мероприятия, посвященные Всемирному дню памяти жертв ДТП.

В 5-11 классах прошли тематические лекции, часы общения по профилактике ДДТТ, акция с плакатами на дороге, посвященная памяти жертв ДТП, конкурсы рисунков, викторины, обзор материалов газеты «ДДД — добрая дорога детства», просмотры видеофильмов и мультфильмов БДД.

Для учащихся 1-4 классов 16 ноября прошла тематическая линейка, на которой учитель начальных  классов Хуако М.А. рассказала о Всемирном дне памяти жертв ДТП и ещё раз объяснила,  что необходимо всегда и везде соблюдать ПДД, пользоваться ремнями безопасности в транспорте во время поездок с родителями.

 

 

 

15 ноября учащиеся школы приняли участие в Фестивале народного творчества Республики Адыгея «Мы разные- в этом наше богатство!Мы вместе — в этом наша сила!», который прошёл в г. Майкопе.
Кушу Эмила исполнила песню «Адыгэ лъэпкъ». Руководитель- Мамий Аида Заурбиевна.
Учащиеся 3 класса, воспитанники ЦДО «ЮТА» кружка «Нэбзый», Хакуз Азида, Каде Астемир, Дагамук Аскер исполнили песню «Сэлам, хэгъэгур». Руководитель- Мамий Мулиат Восменовна.
Коллектив школы был награждён благодарственным письмом МО и Н РА за участие в фестивале народного творчества РА и за весомый вклад в сохранение национальных традиций. Поздравляем конкурсантов и их руководителей. Молодцы!

   

Участники единого государственного экзамена по иностранным языкам показывают высокие результаты по чтению и аудированию. Вместе с тем, при выполнении заданий с элементами рассуждения экзаменуемые часто искажают суть задания: через выхватывание отдельных слов из контекста темы происходит подмена предложенной задачи совсем другой. Эти и другие выводы сделали специалисты Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) по результатам проверки и анализа работ ЕГЭ-2018 по иностранным языкам.

Изменений в структуре и содержании КИМ ЕГЭ по иностранным языкам в 2018 году не было. В целом, следует отметить стабильность результатов ЕГЭ по английскому, немецкому, французскому и испанскому языкам.

Содержательный анализ результатов ЕГЭ демонстрирует общие тенденции во всех иностранных языках: участники экзамена показывают высокие результаты в выполнении заданий по чтению и аудированию. В разделе «Письмо» довольно успешно было выполнено задание 39 базового уровня сложности (личное письмо), что свидетельствует о прогрессе в формировании навыков письменной речи у обучающихся.

Вместе с тем, при выполнении творческого задания 40 высокого уровня сложности (письменное высказывание с элементами рассуждения) экзаменуемые не всегда справляются с содержательной стороной. Главным препятствием для его успешного выполнения является непонимание сути задачи. Часть выпускников и, по-видимому, часть учителей понимают это задание как «сочинение на вольную тему», а в качестве темы выхватывается только одно слово из утверждения, предложенного для обсуждения. Происходит подмена предложенной темы совсем другой, более простой, которую сам для себя сформулировал участник экзамена.

Также заметна тенденция подменять собственные мысли и рассуждения заезженными штампами, фрагментами из заимствованных источников, что является результатом использования учителями иностранного языка устаревшего грамматико-переводного метода: прочитай – переведи – выучи наизусть/перескажи. Вследствие этого участники ЕГЭ не могут показать дискуссионный характер предложенных тем, да и полностью их раскрыть. Для успешного выполнения задания 40 требуются как хорошее владение иностранным языком, так и аналитические умения, такие как способность формулировать свою и чужую точку зрения, давать аргументы в поддержку своей точки зрения, высказывать контраргументы, делать выводы и так далее.

К сожалению, некоторые учителя все еще обращают внимание только на языковые ошибки, не понимая, что для успешной коммуникации важна, в первую очередь, содержательная сторона высказывания. Подготовка к выполнению задания 40 требует усилить внимание к тому, что именно говорится с обязательным обсуждением смысла предложенной темы, ее дискуссионности, возможных точек зрения и аргументов в их защиту.

Раздел «Устная речь» выполняется участниками достаточно хорошо. Однако здесь наблюдаются, как и в разделе «Письмо», попытки воспроизведения заученных кусков текста вместо спонтанной речи. Особенно часто это проявлялось в длинных вступлениях, заключениях в монологах. Нередки случаи несоответствия содержания монолога задаче, которая ставилась в задании. Участники ЕГЭ допускают большое количество лексико-грамматических ошибок в спонтанной речи. Все это говорит о том, что во многих школах недостаточно занимаются спонтанной речью и не уделяют должного внимания содержательной стороне высказывания.

К типичным недостаткам в образовательной подготовке участников ЕГЭ относятся недостаточное внимание к разбору стратегий работы с текстами разных жанров и характера, отсутствие повторения учебного материала (особенно грамматических явлений) начальной и основной школы.

Напомним, ежегодно Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) проводит анализ кампании по предметам и публикует методические рекомендации для учителей. Краткий обзор этих рекомендаций, подготовленных руководителями федеральных комиссий по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ, помогут будущим выпускникам и их педагогам сориентироваться в том, какие задания и темы оказались наиболее сложными для участников ЕГЭ-2018, и на что стоит обратить внимание при подготовке к экзамену.

Ранее свои рекомендации выпускникам дали разработчики КИМ ЕГЭ по обществознанию, истории, биологии,русскому языку и математике.