Месяц: Октябрь 2020

Приказ МО и Н РА от 22.10.2020г. № 1608 «О местах регистрации участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Республике Адыгея в 2021 году»

Приказ МО и Н РА от 22.10.2020г. № 1607 «О местах регистрации участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в Республике Адыгея в 2021 году

Во исполнение пункта 7 Приказа Министерства и науки Республики Адыгея от 09.09.2020г. №1339 «Об утверждении Плана мероприятий по профилактике суицидального поведения обучающихся образовательных организаций Республики Адыгея на 2020-2021 учебный год» в рамках Всемирного дня психического здоровья в период с 12 по 15 октября 2020г. в школе была организована и проведена «Неделя психологического здоровья».
Неделя психологического здоровья – общешкольное мероприятие, организованное педагогом-психологом школы Яхутель С.Ч.
Основные рабочие принципы Недели психологического здоровья следующие:
• неделя должна быть целостной и законченной, то есть иметь психологически очерченные начало и конец, основную идею и девиз;
• каждый день должен плавно перетекать в следу¬ющий;
• необходимо использовать такие виды работы, кото¬рые делали бы каждый день неповторимым;
• события недели должны охватывать всю школу — всех детей и всех взрослых;
• мероприятия недели не должны (по возможности) ме¬шать учебному процессу, или, по крайней мере, это вме¬шательство необходимо сделать минимальным и строго оговоренным с педагогами и администрацией школы.
Цель: оказание психолого-педагогической поддержки обучающимся школы, расширение жизненного пространства участников за счет внесения в их жизнь новых дополнительных смыслов, чувственных красок, культурных значений.
Задачи:
Развивающие задачи
• Развитие коммуникативных навыков и социально-психологических свойств
личности учащихся.
• Развитие рефлексии.
• Развитие мотивационной сферы.
• Развитие и осмысление системы личных жизненных ценностей у учащихся
и педагогов.
• Расширение представлений о мире человеческих чувств и переживаний.
Коррекционные задачи
• Решение проблем лидерства и отвержения в классном коллективе.
• Формирование важнейших социальных навыков и умений, способности к
эмпатии, кооперации, разреше¬нию конфликтов путем сотрудничества.
Просветительские и психопрофилактические задачи
• Формирование общего настроения оптимистической то¬нальности в школе,
настрой на «психологическую волну».
• Стимулирование интереса к психологическим знани¬ям и к деятельности
школьного психолога.
• Удовлетворение потребности школьников в сильных и целостных
эмоциональных переживаниях.

По школе повесили афоризмы. В холлах разместили информацию об акциях и мероприятиях, оформили стенды для педагогов, учащихся.
Одним из видов работы явились психологические акции. Собственно, это не игра, это — игровая среда, ко¬торая на определенное время создается в пространстве школы, параллели, класса. Она не мешает разворачивать¬ся другим видам деятельности детей и взрослых, но име¬ет некоторое собственное содержание, правила, намечен¬ный результат.
Основная цель таких акций — расширение жизненно¬го пространства участников за счет внесения в их жизнь новых дополнительных смыслов, чувственных красок, культурных значений, наглядное подтверждение афориз¬ма «жизнь богаче, чем вы ее привычно воспринимаете».
Важные особенности акции — ненавязчивость и не¬обычность. Она не мешает существовать в обычном режиме тем, кто не хочет ее замечать, окрашивает в но-вые яркие краски жизнь тех, кто готов в нее включиться. Акции создают в школе определенный настрой, доми¬нирующее эмоциональное состояние; школа становится единым целым, а находящиеся в ней люди — близкими и интересными собеседниками.

12.10.2020г — Цитата дня: « Пусть в твоей жизни не будет черных полос!»
Первый день недели начался с общешкольной игры «Радуга » открывает .Это массовое общешкольное мероприятие с психологическим акцентом и широкими психолого — педагогическими возможностями. Игра «Радуга » в неделе психологии использовалась с целью создания интриги, настроя школы на «психологическую волну», формирования общего настроения. Мы предлагали выразить своѐ настроение одним из цветов: красным, синим, желтым, зеленым, оранжевым или черным.
Письмо самому себе (проводится во время десяти минутки)
Цель акции: дифференциация смысловых личностных конструктов, их анализ; наблюдение за собственными изменениями в структуре личности.
Учащимся было необходимо написать самому себе послание в будущее, а именно на конец учебного года, отобразив в письме собственные мечты и цели, а также свои состояния и эмоции на сентябрь месяц. Итоги данной акции будут подведены в апреле-мае 2020 года. Таким образом, у учащихся появится возможность сравнить себя на начало учебного года и на конец, выяснить, насколько они изменились и повзрослели.
Психологический портрет школы « Самые-самые»
Данная акция способствовала умению выражать свое мнение, и проводилась с целью выявления предпочтений обучающихся. Дети писали на плакате про самый лучший класс, самого любимого учителя, самую лучшую школу, самого лучшего спортсмена класса и т.д.
https://www.instagram.com/p/CGU6RR0DlJK/

13.10.2020г. Цитата дня: «И ты поднимешься!»
Акция «Ларец радости, или Предсказания Цветной радуги»
Целью акции была поддержка каждого учащегося, создание благоприятного эмоционального климата в школе, получение положительных эмоций.
В специальный ящик были собраны самые лучшие выражения и фразы. Каждый, кто подходил к ларцу вытаскивал фразу, предназначенную именно ему «Ларец радости» работал только на переменах.
Интервью с великими психологами «Твое мнение»
Работа с плакатной информацией, письменное комментирование учащимися высказываний психологов. Психолог подготовила плакат с информацией: на каждом отдельном листке формата А4 приклеена фотография известного психолога с цитатой. На плакате поместили несколько таких листков. Рядом вывесили чистый плакат «Твое мнение», где учащиеся высказывали свое мнение: актуальны ли сегодня такие мысли, мнение какого психолога для них особенно интересно и почему.
https://www.instagram.com/p/CGXl3b2FrhK/

14.10.2020г. Цитата дня: «Пусть мы разные, и что ж? Только ты меня поймешь!»
Игра «Тайный друг»
Для создание позитивной эмоциональной среды; развитие умений проявлять свое отношение к другим людям, воспитание искренности была проведена игра «Тайный друг». В холле был выставлен почтовый ящик, в который можно опускать послания.В течение дня работала «Почта Тайного друга».
После уроков все принявшие участие в игре собирались у психолога. На столе лежил ватман и цветные мелки. Учащимся предлажили вступить в общество «ТД». При этом ребята обвели свою ладонь цветным восковым мелком на ватмане и расписали внутри контура. Получился коллаж ладошек. В этот день во всех классах начальной школы прошел единый классный час «Секреты общения». Классные руководители провели беседы и игры, способствующие сплочению в группе. Была подобрана для ребят информация «Культура общения», «Что такое дружба», которая была представлена ребятам на школьном стенде
В среднем и старшем звене прошли классные часы, проведенные классными руководителями на темы:
«Школа – второй дом» (5 класс)
«Эти вредные конфликты»(6 класс)
«Прекрасное слово-жизнь» (7-8 класс)
«Взаимоотношения детей и родителей.» (9 класс)
«Моя будущая профессия. Какой я ее вижу?» (10-11 классы)
На школьных стенах появились плакаты «Пожелания учителю». Цель данной акции снятие напряжения, отработка социально приемлемым способом агрессивных эмоций школьников в отношениях с взрослыми.
https://www.instagram.com/p/CGXmHnJlb_K/

15.10.2020г.
Цитата дня: «А кому легко?»
Деловая игра «Следопыты»
Учащимся среднего и старшего звена предлагалось найти ответы на 20 вопросов, которые можно разделить на несколько групп: — вопросы, ответы на которые требуют больших энергозатрат; — вопросы, направленные на знакомство с организацией работы и особенностями школы. Для ребят эти вопросы также очень интересны, ведь это реальная возможность узнать что-то новое о родной школе; — вопросы, цель которых уделить пристальное внимание взрослому коллективу школы – и педагогическому, и обслуживающему. В ходе игры учащиеся должны были найти ответы и узнать различные факты о школе. Кроме того, школьники показали, как они умеют работать в команде.
Школьный забор на тему: «Мой конек»
Дети очень активно включились в обсуждение данного вопроса. Особенно активными были обучающиеся начального и среднего звена школы. Наши учителя и работники школы так же
охотно делились своими секретами здоровья.
https://www.instagram.com/p/CGaYDHKFDlE/
https://www.instagram.com/p/CGaY-AJlsUm/

Профилактика гриппа и коронавирусной инфекции        

Вирусы гриппа и коронавирусной инфекции вызывают у человека респираторные заболевания разной тяжести. Симптомы заболевания аналогичны симптомам обычного (сезонного) гриппа. Тяжесть заболевания зависит от целого ряда факторов, в том числе от общего состояния организма и возраста.

Предрасположены к заболеванию: пожилые люди, маленькие дети, беременные женщины и люди, страдающие хроническими заболеваниями (астмой, диабетом, сердечно-сосудистыми заболеваниями), и с ослабленным иммунитетом.

ПРАВИЛО    1. ЧАСТО МОЙТЕ РУКИ С МЫЛОМ
Чистите и дезинфицируйте поверхности, используя бытовые моющие средства.

Гигиена рук — это важная мера профилактики распространения гриппа и коронавирусной инфекции. Мытье с мылом удаляет вирусы. Если нет возможности помыть руки с мылом, пользуйтесь спиртсодержащими или дезинфицирующими салфетками.

Чистка и регулярная дезинфекция поверхностей (столов, дверных ручек, стульев, гаджетов и др.) удаляет вирусы.

ПРАВИЛО 2. СОБЛЮДАЙТЕ РАССТОЯНИЕ И ЭТИКЕТ 

Вирусы передаются от больного человека к здоровому воздушно -капельным путем (при чихании, кашле), поэтому необходимо соблюдать расстояние не менее 1 метра от больных.

Избегайте трогать руками глаза, нос или рот. Вирус гриппа и коронавирус распространяются этими путями.

Надевайте маску или используйте другие подручные средства защиты, чтобы уменьшить риск заболевания.

При кашле, чихании следует прикрывать рот и нос одноразовыми салфетками, которые после использования нужно выбрасывать.

Избегая излишние поездки и посещения многолюдных мест, можно уменьшить риск заболевания.

  ПРАВИЛО 3. ВЕДИТЕ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ

Здоровый образ жизни повышает сопротивляемость организма к инфекции. Соблюдайте здоровый режим, включая полноценный сон, потребление пищевых продуктов богатых белками, витаминами и минеральными веществами, физическую активность.

ПРАВИЛО 4.  ЗАЩИЩАЙТЕ ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ С ПОМОЩЬЮ МЕДИЦИНСКОЙ МАСКИ

Среди прочих средств профилактики особое место занимает ношение масок, благодаря которым ограничивается распространение вируса.

Медицинские маски для защиты органов дыхания используют:

—     при посещении мест массового скопления людей, поездках в общественном транспорте в период роста заболеваемости острыми респираторными вирусными инфекциями;

— при уходе за больными острыми респираторными вирусными инфекциями;

— при общении с лицами с признаками острой респираторной вирусной инфекции;

— при рисках инфицирования другими инфекциями, передающимися воздушно-капельным путем.

КАК ПРАВИЛЬНО НОСИТЬ МАСКУ?

Маски могут иметь разную конструкцию. Они могут быть одноразовыми или могут применяться многократно. Есть маски, которые служат 2, 4, 6 часов. Стоимость этих масок различная, из-за различной пропитки. Но нельзя все время носить одну и ту же маску, тем самым вы можете инфицировать дважды сами себя. Какой стороной внутрь носить медицинскую маску — непринципиально.

Чтобы обезопасить себя от заражения, крайне важно правильно ее носить:
— маска должна тщательно закрепляться, плотно закрывать рот и нос, не оставляя зазоров;

— старайтесь не касаться поверхностей маски при ее снятии, если вы ее коснулись, тщательно вымойте руки с мылом или спиртовым средством;

— влажную или отсыревшую маску следует сменить на новую, сухую;
— не используйте вторично одноразовую маску;

— использованную одноразовую маску следует немедленно выбросить в отходы.
При уходе за больным, после окончания контакта с заболевшим, маску следует немедленно снять. После снятия маски необходимо незамедлительно и тщательно вымыть руки.

Маска уместна, если вы находитесь в месте массового скопления людей, в общественном транспорте, а также при уходе за больным, но она нецелесообразна на открытом воздухе.

Во время пребывания на улице полезно дышать свежим воздухом и маску надевать не стоит.

Вместе с тем, медики напоминают, что эта одиночная мера не обеспечивает полной защиты от заболевания. Кроме ношения маски необходимо соблюдать другие профилактические меры.

ПРАВИЛО 5.  ЧТО ДЕЛАТЬ В СЛУЧАЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ГРИППОМ, КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ?

Оставайтесь дома и срочно обращайтесь к врачу.
Следуйте предписаниям врача, соблюдайте постельный режим и пейте как можно больше жидкости.

КАКОВЫ СИМПТОМЫ ГРИППА/КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ:

высокая температура тела, озноб, головная боль, слабость, заложенность носа, кашель, затрудненное дыхание, боли в мышцах, конъюнктивит.

В некоторых случаях могут быть симптомы желудочно-кишечных расстройств: тошнота, рвота, диарея.

КАКОВЫ ОСЛОЖНЕНИЯ          

Среди осложнений лидирует вирусная пневмония. Ухудшение состояния при вирусной пневмонии идёт быстрыми темпами, и у многих пациентов уже в течение 24 часов развивается дыхательная недостаточность, требующая немедленной респираторной поддержки с механической вентиляцией лёгких.

Быстро начатое лечение способствует облегчению степени тяжести болезни.

ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ В СЕМЬЕ КТО-ТО ЗАБОЛЕЛ ГРИППОМ/  КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ?

Вызовите врача.

Выделите больному отдельную комнату в доме. Если это невозможно, соблюдайте расстояние не менее 1 метра от больного.
Ограничьте до минимума контакт между больным и близкими, особенно детьми, пожилыми людьми и лицами, страдающими хроническими заболеваниями.
Часто проветривайте помещение.

Сохраняйте чистоту, как можно чаще мойте и дезинфицируйте поверхности бытовыми моющими средствами.

Часто мойте руки с мылом.

Ухаживая за больным, прикрывайте рот и нос маской или другими защитными средствами (платком, шарфом и др.).
Ухаживать за больным должен только один член семьи.

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 16.09.2020 г. № 499 «Об утверждении образца и описания медали «За особые успехи в учении»

Читать документ

В 2020 году 10 добровольцев, имеющих выдающиеся достижения в различных сферах добровольческой деятельности, пройдут конкурсный отбор и станут лауреатами премии Главы Республики Адыгея в сфере добровольческой (волонтерской) деятельности с общим призовым фондом 350 тысяч рублей!

5 номинаций ждут волонтёров в возрасте от 14 до 17 лет. Сумма премии составит 20 000 рублей за каждую, участники будут награждены в номинациях:

— «Рожденные помогать»;

— «Вдохновленные искусством»;

— «Помощь детям»;

— «Вокруг меня»;

— «Уверенные в будущем».

Остальные 5 премий разделят добровольцы в возрасте от 18 до 30 лет. Сумма премии составит 50 000 рублей за каждую, участники будут награждены в номинациях:

— «Рожденные помогать»;

— «Оберегая сердцем»;

— «Смелые духом»;

— «Вокруг меня»;

— «Говорит волонтер».

Оценка кандидатов Комиссией по присуждению премий Главы Республики Адыгея в сфере добровольческой (волонтерской) деятельности будет проведена в два этапа:

Заочный этап — Комиссия рассматривает и оценивает поступившие документы и материалы в соответствии с критериями, и допускает к участию в очном этапе по два кандидата, набравших наибольшее количество баллов, в каждой номинации.

Очный этап — в течение 3 минут кандидат, допущенный к участию в очном этапе, презентует свою деятельность в области добровольчества (волонтерства), отвечает на вопросы членов Комиссии.

Для того, чтобы принять участие в Конкурсе нужно:

Заполнить анкету участника и подать пакет документов в соответствии с Положением в Министерство образования и науки Республики Адыгея по адресу: г. Майкоп, ул. Советская, 176, кабинет 54 в срок до 25 октября 2020 года.

Награждение лучших волонтеров приурочено ко Дню добровольца, который отмечается 5 декабря.

По вопросам участия в Конкурсе обращаться: Минобрнауки Адыгеи по тел. 8(8772) 52-52-22 или Ресурсный центр добровольчества «Волонтеры Адыгеи» 8(928) 291-95-18 (Жихарев Игорь)

Напоминаем, в 2019 году по инициативе Главы Республики Адыгея Мурата Каральбиевича Кумпилова была учреждена ежегодная Премия для волонтёров Адыгеи.

Мероприятие проходит в рамках национального проекта «Образование».

Проекты расписаний единого государственного экзамена (ЕГЭ), основного государственного экзамена (ОГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ) на 2021 год опубликованы для общественного обсуждения.

Приказ МО и Н РА от 6.10.20 № 1498 «Об организации проведения итогового сочинения (изложения)»

Всероссийская встреча с родителями руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзора Музаева пройдет 19 октября 2020 года в 11:00 мск.

В ходе встречи руководитель Рособрнадзора и специалисты ведомства ответят на вопросы, касающиеся организации и проведения в 2020-2021 годах ЕГЭ и ГИА-9, всероссийских проверочных работ (ВПР), международных и национальных исследований качества образования, исследований в российских школах по стандартам PISA и других актуальных тем.

Основной площадкой встречи станет пресс-центр информационного агентства ТАСС. В ходе встречи планируются прямые подключения из регионов.

В настоящее время уже принимаются вопросы Анзору Музаеву. Задать их можно на странице Рособрнадзора в социальной сети «ВКонтакте» и по электронной почте ege@obrnadzor.gov.ru

Вопросы можно направлять в письменной форме или в формате видеообращения. Ответы на наиболее популярные и интересные из них будут даны в ходе встречи

МР по организации и проведению итогового сочинения (изложения) в 2020-21 учебном году

Правила заполнения бланков итогового сочинения (изложения) в 2020-21 уч. году

Разработчики контрольных измерительных материалов ЕГЭ из Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) в октябре проведут серию онлайн-консультаций «На все 100!» для будущих участников экзаменов.